15章 SQL Server 2000应用编程.pptVIP

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15章SQLServer2000应用编程ppt课件

第15章 SQL Server 2000应用编程 15.1 SQL Server 2000应用编程概述 15.2 Visual Basic语言用户界面 15.3 ADO概述 15.4使用Visual Basic进行SQL Server 2000编程 15.5本章总结 15.6 思考与实训 学习目标: 通过本章学习,你能够学会: 1.SQL Server 2000编程的常识。 2.进行简单Visual Basic程序开发的步骤。 3.在Visual Basic中进行SQL Server 2000编程的方法。 15.1 SQL Server 2000应用编程概述 API的功能主要是帮助用户实现前端程序同本地服务器或者远程服务器的数据库资源的连接与访问。 常规的数据库访问API支持以下几种编程方式: Microsoft ActiveX 数据对象 (ADO),用于大多数数据库应用程序。ADO 支持可靠应用程序的快速开发,而且能访问大多数 SQL Server 功能。在使用用于 SQL Server 的 Microsoft OLE DB 提供程序时,ADO 支持大多数应用程序所需的 SQL Server 功能。 URL,用于 HTML 或 ASP 页等 Internet 应用程序。 OLE DB,用于在基于 COM 的工具和实用程序或基于 COM 的系统级开发中,获得最佳性能或对 ADO 没有表现的 SQL Server 功能的访问能力。用于 SQL Server 的 OLE DB 提供程序使用提供程序特有的属性、接口和方法来表现 OLE DB 规范没有包括的 SQL Server 功能。这些提供程序特有的功能大多未通过 ADO 表现。 ODBC,用于与上面列出的属于同一类别、但不是基于 COM 的应用程序。 15.2 Visual Basic语言的用户界面 ???VB是运行在Windows视窗操作系统上,设计程序的思想在于在窗口中放置对象和针对对象设计的代码。 (一)启动VB (二)VB窗口 1、标题栏:在最上面蓝色标题是“工程1-Microsoft Visual Basic[设计]”,是我们当前正在设计的程序,被称作“工程1”。 2、菜单栏:菜单栏在第二行,包含一组菜单,菜单中有各种命令,我们应该理解操作计算机就是向计算机提供一系列的指令。 (1)“文件”菜单,要求记住“保存”命令,VB要保存两次,注意保存到自己的文件夹中。 (2)“视图”菜单,显示各个窗口,如果一个窗口找不着了,就到这个菜单中找出来。 (3)“运行”菜单,第一个“启动”命令要记住,可以运行我们的程序。 3、工具栏:第三行是工具栏,工具栏是一些最常用的命令,而且是用图标表示的,因而便于形象记忆和操作,要求记住“启动”按钮。(在视窗操作系统中,我们不仅要会认识文字说明,还要特别留意图标含义。) 4、工作区:工作区占据窗口的绝大部分,从左向右包括工具箱、窗体、和属性窗口。 (1) 工具箱:在工作区的左侧,包含许多编程用到的基本对象,被称作“控件”。 (2) 窗体:中间的灰色的窗口,是我们设计的程序的基本框架,所有的对象都放在这个窗口当中。 (3)小窗口:在右侧有三个纵向排列的窗口。 ??? ①最上面是工程窗口,上边有三个按钮,中间的按钮是显示对象窗口; ??? ②下面是属性窗口,属性是一个对象的名称、大小、颜色等等; ??? ③最下面是布局窗口,里面显示程序运行时的位置,拖动里面的小框可以改变程序的显示位置。 (三)使用VB 跟着下面的步骤去走,我们看看如何去使用VB。 1、下面修改窗体的属性,在右侧的属性窗口中找到Caption项,在它右边的格子里点一下鼠标左键,然后输入“窗体”两个字,观察一下工作区中的窗体的标题是否已经改变,Caption是设置一个应用程序的窗口标题,再在属性窗口中找到BackColor项,单击右边格子里的黑色三角按钮上点击一下鼠标左键,在弹出的面板上边的一行文字中选择“调色板”标签,选中浅紫色,观察一下工作区中间的窗体的变化。单击工具栏上的启动按钮,运行一下我们的程序,看一下这个窗口。 ?2、?单击“关闭”按钮(或者Alt+F4),回到窗体中,在属性窗口中找到Icon项,在右边的格子里点一下鼠标左键再点一下三个小点,在弹出的“加载图标”对话框中,点击“向上”按钮退一步,再选择打开Common,再选择打开Graphics,再选择打开Icon,再打开Misc,在里面找一个图标,单击打开,再看一下工作区中的窗体的标题栏左侧是否有一个图标。单击“启动”按钮,运行一下程序,然后最小化,看一下任务栏上的图标找到我们的程序,单击一下图标恢复窗口。 ??3、 关闭程序回到属性窗口,找到Picture属性,在右边的格子里单击一下鼠标左键,打

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