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现代信息技术与高中物理课堂教学融合的诉求摘要关键词教学案例年江苏如图所示声源和观察者都沿轴正方向运动相对于地面的速率分别为和空气中声音传播的速率为设空气相对于地面没有流动若声源相继发出两个声信号时间间隔为请根据发出的这两个声信号从声源传播到观察者的过程确定观察者接收到这两个声信号的时间间隔作声源观察者声信号为首发声信号为再发声信号的位移时间图象如图所示图线的斜率即为它们的速度则有可得解得图象直观而简单学生惊叹不已在课堂的分钟的时间里学生接受知识的能力是有限的学生接受新知识是有一个过程的如果内容过
现代信息技术与高中物理课堂教学融合的诉求
摘要：关键词：【教学案例1】（04年江苏16）如图所示，声源S和观察者A都沿x轴正方向运动，相对于地面的速率分别为 vs 和 vA ．空气中声音传播的速率为 vp ,设 vs vp , vA vp ,空气相对于地面没有流动．若声源相继发出两个声信号．时间间隔为Δt,请根据发出的这两个声信号从声源传播到观察者的过程．确定观察者接收到这两个声信号的时间间隔Δt ′。
作声源S、观察者A、声信号P（P1为首发声信号，P2为再发声信号）的位移—时间图象如图所示图线的斜率即为它们的速度则有：；可得：解得，图象直观而简单，学生惊叹不已。
。在课堂的4分钟的时间
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