教育技术前测后测模块5前测.doc

教育技术前测后测模块5前测 一 对探究型学习设计的认识 1. 对于探究型学习，下列说法不合理的一项是(　) (16.0 分) 在探究型学习的设计课中，要做到以学生为中心，教师适当加以指导 探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构来分配任务 探究型学习的学习效果要好于授导型的课堂教学效果 学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式 知识点： 标准答案： 探究型学习的学习效果要好于授导型的课堂教学效果解题过程： 2. 你认为下列哪种教学方法不适宜运用在杠杆原理的探究学习当中？（　） (16.0 分) 引导学生自己分析讨论杠杆的原理 通过一个动画片，让学生看出为何杠杆能平衡，并找出力与力矩之关系 学生动手做实验，借助实验器材的帮助，发现平衡的原理 教师直接讲出平衡的原理，学生把结论记下来 知识点： 标准答案： 教师直接讲出平衡的原理，学生把结论记下来解题过程： 3. 探究型学习更侧重于？(　) (16.0 分) 诊断性评价 形成性评价 总结性评价 其它评价 知识点： 标准答案： 形成性评价 二 对评价量规的认识 1. 对量规的认识，下列说法不正确的是(　) (16.0 分) 量规往往是以二维表格的形式呈现出来的 量规是从与评价目标相关的多个方面详细规定的评级指标 教师就内容、结构、卷面等方面所占的分数对学生作文进行评价的方式，也是使用量规的一种方式 在教学中，量规专门是为教师对学生学习进行评估而制定的 知识点： 标准答案： 在教学中，量规专门是为教师对学生学习进行评估而制定的 2. 在设计评价量规很少考虑到的要素是（　） (16.0 分) 教学目标 学生水平 教学重、难点 教学环境 知识点： 标准答案： 教学环境 3. 对于量规的使用，下列认识不恰当的一项是？（　） (16.0 分) 每种评价工具都有它的适用范围，因此一种量规应该与其他评价工具配合使用 应该在学习开始之后向学生提供量规 在整个学习过程中，应该提醒学生注意量规的要求 应该为学生的自评和互评设计良好的氛围 知识点： 标准答案： 应该在学习开始之后向学生提供量规