小学地校传统文化百家姓.docVIP

小学地校课时教案纸 学校： 班级：三年级 姓名： 第5册 课题 百家姓（一） 第 1 课时 实施时间 月 日 类别 新授 教具 图片、音乐磁带 教法运用 讲授课 教学目的 1、能够熟练背诵《百家姓》（一），并能初步理解其意思。 2、初步了解传统文化中的有关姓氏的基本内容，并帮助学生拓展学习视野。 3、调动、培养学生学习传统文化的兴趣和情感，掌握并养成学习传统文化的科学方法和良好习惯。 重难点 教学重点：全课内容的诵读和背诵背诵 教学难点：全课内容的背诵。 板书设计 百家姓（一） 教 学 过 程 （一）、导入课题： ?1、师：我姓杨，说说你姓什么？（多叫几个孩子说说） 2、你现在想到了什么？。。。。。。。一直到学生说出百家姓为止。 3、点题：今天我们学习《百家姓》的一部分内容。 （二）、学习新知： 1、简介《百家姓： 百家姓》以“百家”为名，实收单姓408个，复姓30个，宫438个。其实仅仅汉姓也不止这个数，据说， 见之与文献的姓氏，可达5600之多。其中不仅有单姓、复姓、还有三字姓，四字姓和五字姓，还有的民族 有名无姓。比如傣族。 2、作者介绍： 具体作者不详，相传是北宋初年杭州的一个书生编撰的。 修改意见 教 学 过 程 3、姓氏的由来： 目前普遍认为，姓最初是代表共同血缘、血统、血族关系的种族称号。我们的祖先最初使用姓的目的是为 “别婚姻”、“明世系”、“别种族”。据推测，姓的由来与祖先的图腾崇拜有关系，在原始时期，各部 落都有各自的图腾崇拜的物，如狼、熊等等这些标志便成了姓的标志。姓有单姓和复姓之分，单姓就是一 的字的姓氏，复姓就是两个字或两个字以上的姓氏。本课主要是单姓。 4、背诵： （1）、分句教孩子们读， （2）、孩子们独立背诵。 ?(3)、齐读、能背诵的背诵。 （4）、个别抽查。 5、趣味姓氏： 中国五大怪姓：死、难、黑、老和毒。 6、赐姓：略 7、改姓：古代要比皇帝的名讳。如果你的姓和皇帝的名讳一样的话，你就要改姓。中国古代两位杰出的 思想家荀子和庄子就是这样的。他们的姓氏囿于河汉宣帝刘询河汉明帝刘庄的名字分别同音、同字，被迫 改名 。随着汉代的灭亡，他们两人才又都恢复了原来的姓氏。 （三）总结：今天你学到了什么？ 修改意见 教后记