当前中小学教学楼的结构设计问题.docVIP

本文由金艮川贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 工程建设与设计 !##! 年第 ) 期 当前中小学教学楼的结构设计问题 当前中小学教学楼的结构设计问题 葛 卫 (南京建筑工程学院建筑设计研究院, 江苏 南京 !###$) [提 要] 分析当前中小学教学楼的结构设计存在的问题, 提出通过横向采用钢筋混凝土薄壁框架——砖砌 — 抗震墙结构体系, 纵向采用钢筋混凝土薄壁框架体系, 来改进该类建筑的抗震和受力性能. [关键词] 教学楼; 砌体结构; 薄壁框架; 抗震墙; 抗震性能; 结构设计 [中图分类号] %! ( !, ( %)* [文献标识码] [文章编号] + ##* , $-* !##!) , ##. , #! #) 构工程师认为此类建筑结构型式简单, 设计时未仔细考虑, 留下了安全隐患. 一, 引言 自科教兴国的战略实施以来, 我国大力加强教育设施 的投入, 同时社会各界人士也纷纷捐钱捐物兴建希望小学, 因此作为普及教育工作的硬件设施——教学楼, — 大量拔地 而起.由于资金有限, 大多数中小学教学楼都采用砌体结 构, 多道横墙, 两道纵墙, 另加一外挑走廊.横墙间距为教 室的长, 约为 #/, 纵墙间距为教室的宽, 约为 */, 为一 图 典型的教学楼平面图.由于横墙间距大, 纵墙被门窗洞过 多削弱, 层高较高, 因此抗震性能较差.刚颁布的 0+ 1## 《 中, , !## 建筑抗震设计规范》 将其归为横墙较少的多层砌 体结构, 对其总高度和层数作了更严格的规定.而很多结 二, 当前设计存在的主要问题 为了保证其能共同工作, 要求适当增大 ( 横墙间距大, 楼板的刚度, 而现在却大多采用预制板, 使得楼板的刚度得 不到保证. 而且不均匀.靠走廊一侧的纵墙既开 ! ( 纵墙开洞较多, 门又开窗, 使得该侧墙体刚度及承载能力小于另一侧.由 于外挑走廊的原因, 该侧墙体所承受的竖向荷载大于另一 侧, 在地震作用下, 将引起更大的地震反应.因此, 在地震 作用下, 该侧墙体经常先破坏. 两开间 ) ( 每间教室大多为二或三开间, 交界设横梁, 横梁支承在窗间墙上, 窗间墙原 本就很薄弱, 却要承受由横梁传来的集中荷载, 以及由此荷载引起的地震作用, 很不安全. 而一些设计工作者意识到该问题后, 在 窗间墙位置设砖壁柱或构造柱.砖壁柱可以 在一定程度上加强该段墙体, 但砖壁柱仍为 图 ! ( 其它细节 典型教学楼平面图 脆性构件, 强梁弱柱的矛盾仍很突出, 而且砖 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 标志性建筑的细部是很关键的, 可以说 没有 细部的设计永远是一部没有完成的乐章 永远不 , 是一个整体的建筑 .看起来它是从属的, 有时却 起着画龙 点睛 的作用. 在施工图设计中, 通过电脑三维模型进行了灯 光效果模拟, 在不同位置安置了不同亮度的灯光, 使夜晚的建筑另有一番景致. 建筑基本完工时, 发现从三号楼窗口看传达室 屋面, 黑色的屋面防水卷材近距离地暴露在眼前. 经过考虑, 对屋面进行了绿化, 不仅有效地弥补了 缺憾, 反而使建筑充满了生机. 万方数据 . 社, ( $$. [!] [ ( 345678, :( %;9%=9 =?;@%? %= 2] 2ABC 9( 8D4 +DDE FGHI5J7AK +L %7A MAN /A45OPB :5H4P4L, ( $-) [收稿日期] !##! , #1 , !1 四, 结语 水利厅大门工程, 虽然造价或建筑面积都非常小, 但有多方面的设计要求, 对建筑环境, 功能, 形体各要 素之间如何取得统一有一定的借鉴意义, 因此本文对 大门的设计和实施作了一些回顾, 分析与总结. [参考文献] [] 彭一刚 ( 建筑空间组合诧 2] 北京: [ ( 中国建筑工业出版 建筑结构设计 工程建设与设计 +((+ 年第 3 期 壁柱影响使用.设构造柱后会带来新的问题, 构造柱将承 受由横梁传来的弯距, 而构造柱和窗间墙又连在一起 (先砌 墙后浇柱)因此会带动窗间墙一起受弯, , 引起窗间墙水平 裂缝的过早出现. 还有一些设计工作者将构造柱改为框架柱,