《PLC控制技术》课程教学改革与实践..doc

《PLC控制技术》课程教学改革与实践 　　摘要： 随着独立学院的蓬勃发展，为适应独立学院学生的教学改革也势在必行，特别是专业课程。本文以“PLC控制技术”课程教学改革为切入点，以培养应用型人才为教学目标，从课堂教学、实验教学、考试模式、课程设计等方面进行了一系列的教学改革，通过教学的实践，提高了学生学习的积极性和主动性，取得了较好的效果 Abstract： With the development of the Independent Institute， teaching reform is imperative for college students， especially professional courses. In this paper， the teaching reform of PLC Control Technology course as an entry point， in order to achieve the teaching objectives of training applied talents. Teaching reform is completed from classroom teaching， experimental teaching， exam pattern， curriculum design， etc. Through the teaching practice， the students’ enthusiasm and initiative was improved， and achieved a good result. 关键词： 独立学院；教学改革；PLC；实践 Key words： Independent Institute；teaching reform；PLC；practice 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）06-0204-03 0 引言 近几年，独立学院飞速发展，这一层次的学生区别与高职院校和重点本科院校的学生，他们的基础介于两类院校中间，思维比较活跃，动手能力相对突出。而我国的高等教育长期以来重理论，轻实践，现有的教学实践性环节只是验证理论知识的手段。随着教学的深入，传统的教学模式逐渐显现出弊端，为培养应用型人才的教学目标，课程的教学改革迫在眉睫。笔者以《PLC控制技术》课程为例，进行多方面的教学改革实践 1 PLC控制技术教学改革的重要性 重点本科院校人才培养的侧重点是重基础，因而在培养计划和课程内容的编排上更注重基础课和基础内容的安排，而独立学院是培养应用型人才为目标，更加注重实践，更加贴近实战，沿用传统教学内容和教学方法难以保证专业培养目标的要求 因此，必须更新观念，建立一套包括更新理论知识内容，实践教学，强化训练和考试考核在内的全方位的课程教学新体系，充分调动学生的积极性，利用各种教学方法和手段，全面提高课程的教学质量 作为控制应用技术中的重要课程之一《PLC控制技术》是实用性很强、最贴近实际的专业课程之一。我们应以满足企业对生产第一线高素质技能型人才的需求为目标，更新课程教学观念，坚持以就业为导向，以就业岗位为依据，创新理论与实践整合，形成具有专业特色的技术应用为核心的课程教学模式 2 当前教学过程中的存在问题 独立学院在当前教学过程中在课堂教学、实验教学、课程设计和考试考核方面都存在与培养应用型人才为目标相悖的问题 2.1 传统课堂教学的不足 老师讲学生听的讲授法是最传统普遍的教学方式，传统课堂在多媒体没有普及前往往是“一支粉笔一本书”，内容的讲解常常是“空”而“虚”，这种教师按事先设定的思路有条理的“填鸭式”，信息量小，学生不能真正掌握技术的核心及应用。随着现代化教学手段发展，多媒体已成为目前应用广泛的教学手段，但在多媒体普及后就出现“念PPT、视频讲课”，变成电脑给学生讲课的现象。虽然多媒体能给学生带来较强的视觉、听觉冲击，吸引其注意力，但过大的信息量使学生有深刻记忆的东西太少，抓不住重点。对于《PLC控制技术》这样一门实践性很强的课程，仅由多媒体或者板书教学并不足以产生很好的效果，根本无法达到教学目的 2.2 传统实验教学的不足 传统的实验教学是以验证性和体验式的实验为主，而这种教学方式与培养应用型人才的目标完全脱离。《PLC控制技术》课程是一门和企业一线结合紧密、操作性很强的专业课程，课程的开设有四分之一到三分之一的课时是实验课，但在实验室完成其验证性的实验就显得完全不能满足该课程实践教学的要求。在学校现有的资源下，如何通过实践教学让学生掌握好PLC 的应用，是摆在我们面前的问题 2.3 传统课程设计存在不足 课