鉴赏诗歌表现手法2012版.ppt

PPT教师版 说明【播放时请删除本页】 《高考总复习》P145 例题 不典型，可删 本课件是对总复习P147-154（学生用书P100 — P106 ）内容的补充、强化，提醒学生仔细阅读书中相关内容） 课件后面附有“拓展练习”讲解幻灯片； 《限时规范训练卷》可选作： P365 :5（2）;P367:1 （1）（2）;P369、2（1）;4（1）;P371、2（2）。 PPT中的图片不喜请删。 ①落花人独立， 。《临江仙》北宋 晏几道 衬托①正衬，落花哀景衬托落寞哀伤之情；反衬，燕子成双成对反衬人的孤独凄苦。 ② ，鸟鸣山更幽。南朝 梁 王籍《入若耶溪》 ②以 动\声 衬静（反衬） ③ ，路有冻死骨。唐-杜甫 1、虚 与 实（虚实结合） 虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。所谓“实”是指客观世界中存在的实景、实事、实境，是可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部分。所谓“虚”是指主观意识中存在的情感、设想、梦境，是通过诗人主观想象得到的部分。 虚实结合（虚实相生）是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。相互渗透和转化，交织在一起表达同一种思想或情感的艺术手法。它能大大丰富诗中的意象，开拓诗的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美情趣。? 诗歌中的“虚”包括以下三类： 《梦游天姥吟留别》 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 1、神仙鬼怪世界和梦境。 诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。” 2、已逝之景之境。 这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。 柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月” 3、设想的未来之境。 这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。 诗词中虚实结合常见的几种形式 例：阅读刘禹锡的《浪淘沙》回答问题 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 问：诗的后两句作者采用了什么手法来描写黄河？  “虚实题”答题步骤 1、明手法：虚实结合、虚实相生、以虚衬实 2、阐运用：指出实景、虚景 3、析效果：a.虚实对比（相反相成），突出主旨、情感； 或： b.虚实互相映衬（相辅相成），形成烘托渲染情绪。 巩固训练《限时规范》P367 1《题龙阳县青草湖》 衬托 1、正衬 2、反衬 动 与 静 1、化静为动 2、以动（声）衬静 3、动静结合 “以声衬静”的诗句： 1、鸟宿池边树，僧敲月下门。 2、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 3、万籁此都寂,但余钟磬音。 4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 5、明月松间照，清泉石上流。（竹喧归浣女，莲动下渔舟。） 6、空山不见人，但闻人语响。 7、夜深知雪重，时闻折竹声。 8、沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣 。 巩固训练： 《限时训练》 P369 4、（1）《鹧鸪天》 抑与扬 1、欲扬先抑 2、欲抑先扬 01、比兴 02、比喻 03、比拟（拟人、拟物） 04、对偶 05、对比 06、用典 07、双关：谐音双关 08、夸张 09、顶针 10、互文 11、反问 设问 12、反语 结构方面的术语： 1、卒章显志 2、铺垫、伏笔、照应 例1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）（2005年全国卷3）?  雨后池上? ?刘攽?  一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。?  东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。?  试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。?  [参考答案]一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。 例2、 行 秋 ??????? 徐玑 ?? 戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。 ?? 小溪清水平如镜,一叶飞出细浪生。 ?? 1、诗歌营造了秋天怎样的意境？ 2、简要分析本诗的表达技巧方面的主要特点。 【答案】 1、闲适清静的意境。