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新时期高校学生党员精致化管理模式探究 　　【摘 要】大学生党员是高校学生群体中的先进分子，是高校学生群体中的带头人。随着“90后”大学生逐渐成为高校学生主体，“90后”学生党员的教育管理显得尤为重要。将精致化管理方式引入高校基层党组织建设，从跟踪培养管理精致化和基层党支部建设精致化两个角度开展工作，将对在高校培养优质学生党员具有重要的意义 【关键词】高校学生党员 精致化管理 跟踪培养管理精致化 基层党支部建设精致化 党的十八大召开以来，习近平总书记强调“加强新形势下党员发展和管理工作，对于贯彻落实党的十八大精神、保持党的先进性和纯洁性具有十分重要的意义”。2014年6月，中共中央办公厅正式印发了《中国共产党发展党员工作细则》（以下简称《细则》）。《细则》第一章第三条明确指出发展党员工作应当贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，坚持党章规定的党员标准，始终把政治标准放在首位；坚持慎重发展、均衡发展，有领导、有计划地进行；坚持入党自愿原则和个别吸收原则，成熟一个，发展一个 大学生党员是高校学生群体中的先进分子，是高校学生群体中的带头人。在大学生中发展党员和建立党组织，是新形势下关系党的事业后继人才的大问题。随着“90后”大学生逐渐成为高校学生主体，“90后”学生党员的教育管理显得尤为重要。因此，将精致化理念引入高校学生党员管理之中，对于培养优秀杰出的学生党员具有重要的意义 一、精致化管理方式的主要内涵 精致化管理源于发达国家的企业管理模式，是现代管理学所认为的科学化管理的第二层次，它是将管理责任细化明确的一种理念和文化。随着高等教育的不断演化和发展，为了进一步满足高校学生管理的需求，精致化管理模式逐渐被引入到高校育人理念之中，也为高校培养优质学生党员打开了新的视野 所谓精致化管理方式，就是指将管理学领域的科学管理和人本管理引入到学生党员的教育管理之中，追求精心、精致、精品、精益求精，尊重“90后”学生党员的个性化差异，在精致育人的理念下，实现学生党员的优质培养，以理念体现文化，以文化教化人心。“精心”体现在根据基层党组织发展的不同阶段对“90后”大学生进行分层次的培养和引导，根据精心设计为不同阶段的学生进行相应的培养方案设计，根据学生自身特点进行量身定制式的教育方式设定。“精细”在于精致育人理念的指引下，做到学生党员管理制度的规范明晰，管理程序的完善科学，注重学生党员的差异性和个性化培养。“精品”指的是高校精致育人的成果丰硕，培养一批优质的学生党员，根据其培养实例和典型事迹进行总结提炼，为高校学生党员的教育管理积累经验。“精益求精”是在精心、精致、精品的基础上进一步升华，从文化理念到实际成果，深入转化为育人的内涵精髓，不断追求卓越，达到育人理念的成熟和发展 二、将精致化管理方式引入高校基层党组织的必要性和可行性 “90后”大学生是高校教育的主体，他们身上深刻记录着时代的烙印，普遍显现出思维活跃、性格活泼、个性张扬的特点，他们有主见，有思想，也善于接受新鲜事物。“90后”学生党员是大学生群体中比较优秀的分子，他们的思想观念、行为方式也将影响未来整个社会的价值取向。如何针对“90后”学生党员和入党积极分子的最新特点制定行之有效的管理模式，培养优质的学生党员，永葆党的先进性，正是当今基层党组织迫切需要解决的问题 学生党员的教育管理是高校学生管理工作中的重要组成部分，也是高校学生党建工作的重点。当前，部分基层党组织或多或少在学生党员管理层面存在问题，主要体现在：片面注重学生党员数量而忽视质量；轻视学生党员的政治素养而看重学生党员的学习成绩；组织发展过程中在材料准备上追求丰厚，在培养方式上单一固化；注重学生发展前的培养，忽视入党后的教育等。因而，将精致化管理方式引入高校基层党组织建设迫在眉睫，精致育人的理念将有助于在高校培养优质的学生党员 三、学生党员精致化管理模式 新形势下，《细则》的发布为党员的发展和管理提出了明确的要求，而高校学生党建工作在学生党员的教育管理层面更是担负着重要的职责和使命。在精心、精致、精品、精益求精的精致化育人理念指引下，高校学生党建工作可以从跟踪培养管理精致化和基层党支部建设精致化两个角度开展工作 （一）跟踪培养管理精致化 以《细则》为指导，细化基层党组织发展流程，对“90后”大学生进行分层次培养和引导，在学生党员的组织发展和教育管理过程中建立跟踪培养的模式，打造学生党员跟踪培养管理精致化 1.入党积极分子优选优育 结合深入谈话、日常表现，坚持及早引导，及早培育，严把积极分子的筛选关。对于入党积极分子的培养，要发挥党小组的作用，采取多样化的培养方式，理论和实践相结合，从而提