大与小的故事.pptVIP

西师大版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。 2.能力目标：通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。 3.情感目标：激发大家的学习兴趣和求知欲，使大家积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 本课小结 1.通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程。 2.掌握图形放大或缩小的方法。 * * 6 6 两幅画的长有什么关系？宽呢？ 8厘米 5厘米 16厘米 10厘米 例1 王晓光拖动电脑的鼠标，把一副长方形画放大。 例1 王晓光拖动电脑的鼠标，把一幅长方形画放大。 第一幅长方形画的长是8厘米，宽是5厘米。 （1）图中（ ）号图形是①号长方形放大后的图形， 它是按（ ）:（ ）的比放大的。 （2）图中（ ）号图形是①号长方形缩小后的图形， 它是按（ ）:（ ）的比缩小的。 ⑤ 1 2 ③ 3 2 练一练 观察上面的3个图形，你有什么发现？ 例2 先按3:1的比画出长方形放大后的图形，再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格？缩小后的图形呢？ 试一试 按2:1的比画出三角形放大后的图形。 量一量，三角形斜边的长也是原来的2倍吗？ 练一练 按1:2的比画出下面图形缩小后的图形。 练一练 填空： 1.把一个图形的每条边放大到原来的4倍，放大后的图形与原来图形对应变长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比放大。 2.把一个图形的每条边缩小到原来的　，缩小后的图形与原来图形对应变长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比缩小。 3.把一个图形按１∶2的比缩小，现在每条边是原来的　　。 ４.把一个图形按３∶2的比放大，现在每条边是原来的　　。 ５.把一个边长５厘米的正方形按２∶１的比放大后，边长是（　　　）厘米。