斗鸡游戏作文_演示文稿.ppt

《斗鸡游戏》作文设计 过了一会儿，它们开始正式“战斗”了。只见黑鸡展开双翅，像老鹰凌空扑食似的，用爪子和嘴使劲啄白鸡的鸡冠；白鸡退后了几步，也不甘示弱，也用力啄对方的鸡冠，这样一直僵持着；这时，黑鸡灵机一动，来了个海底捞月，一下子绊倒在地。只见四脚朝天，黑鸡便奋力地啄着对方，白鸡不服输，装死在地，黑鸡以为白鸡死了，像打了胜仗的将军似的，高傲地仰起头。就趁黑鸡洋洋得意之时，白鸡“起死回生”向黑鸡扑去，来了个措手不及，黑鸡只好倒了下去，白鸡啄了黑鸡一遍一遍，怕黑鸡装死，又啄了几遍。黑鸡死后，白鸡从嘴里吐出血倒了下去，两只鸡便同归于尽了。 最后两只鸡斗得两败俱伤，真是：本是同根生，相煎何太急啊！ 名师点评： 这篇作文记叙了一对好斗的公鸡为了争夺一条虫子而打起来的经过。小作者抓住了斗鸡的动作特点，并巧妙地运用了比喻、拟人的修辞手法，将打斗的场面描写得十分生动。最后，小作者引用名句“本是同根生，相煎何太急”来表达自己的观点，令文章变得更有意义，可谓画龙点睛之笔。 斗鸡游戏 斗鸡者右腿弯曲，左腿单立呈“金鸡独立”，把右脚靠在左大腿上，双手紧紧拉住上提的小腿，一边跳，一边用身子碰对方，谁被碰倒了，或者右脚着地就是谁输。 指导写法，快速作文 刚才的游戏多么有趣，我们可以用文字把它记录下来，把这快乐的一幕永远保留在记忆中。在描写这个活动场景时，我们既可以对全场进行总的描写，更要抓住你对个别同学的观察进行细致刻画，通过对他们语言、动作、神态、心理活动以及自己感受的描写，让那些精彩的场景再现。 如何开头 （1）直接交代时间、地点、人物、事情： 一个风和日丽的星期天，我和XX、xx等一起进行了一场精彩绝伦的斗鸡比赛。 今天，申老师让我们玩“斗鸡”游戏，这个游戏的规则是这样的…怎么样，这个游戏奇特吧？ （2）描写一个游戏的镜头： （3）以笑声来开头： “哈哈哈……”一阵阵笑声从我们教室里传出来。我们都沉浸在游戏的快乐之中，赶紧过来看看吧！ “加油！加油！”这是什么声音？原来是四年级同学正在举行“斗鸡”比赛。 如何开头 （4）交代游戏的方法： 斗鸡的游戏，你听说过吗？就是 ，可有意思了。 （5）从同学们对游戏的喜爱说起： 提起游戏，大家可喜欢了！瞧，大家似乎还在回味刚才“斗鸡”的游戏呢！ 写作时，你是演员，不是导演！ 你看，胖鸡一用力，就把瘦鸡摔在了地上。 多简单啊，难道斗鸡时，就没有故事发生么？想想斗鸡时精彩的场面，如何把它当故事写！！ 看那边“胖鸡”和“瘦鸡”各自拉开了架势，只见“胖鸡”怒目圆睁，抱着大腿向“瘦鸡”压了过去。“瘦鸡”哪敢示弱，猛地抽出腿让“胖鸡”扑了个空。“胖鸡”火冒三丈，呼地一下冲了上去，可怜那“瘦鸡”连喘气的功夫都没有，一下子被顶到了后面的椅子上，然后重重地摔在地上。 细节刻画 “张亚鹏加油！”大家都为张亚鹏加油。张亚鹏听了加油声，劲更足了，瞅准时机，用尽全身的力气，向宋琦猛地一顶，宋琦疏于防备，加上刚才体力消耗过大，一下就做到了地上。再看陈沐佐抬起左脚一靠，挤进人群中，东碰一个，西挤一个，屁股顶一下，身子撞一下。一个个小朋友都被他撞得东倒西弯了。我看了，也急了，马上跑过去斗起来，可我总是斗不过他们，但我也非常开心，教室里热闹非凡，大家的掌声、加油声混成一片。 给你印象最深的是谁？为什么？ ?? 学生交流的同时，师概括观察方法，板书：语言、动作、心理活动 精彩用词句 抱 压 顶 撞 摔 攻 守 嘴啃泥 泰山压顶 人仰马翻 金鸡独立 束手就擒，反败为胜 眉头一皱，计上心来 关公走麦城——大祸临头” 以迅雷不及掩耳之势 旋转陀螺 轻而易举 “张飞上阵——横冲直撞”，体力不支 就像一个年轻的武将，一会儿顶，一会儿又压，让敌人防不胜防 只见有的同学躲来躲去，像只灵活的小猴子；有的像一辆冲锋的坦克，十分威猛，横冲直撞的；有的被别人斗败了，像一只漏了气的皮球，没劲了；还有的走为上策躲在一旁，和别人讨论战术。 结尾描写 1、不知不觉中，下课铃响了，游戏在笑声中结束了。这节课太有趣了，我们还意犹未尽呢！ 2、好玩的“斗鸡”游戏还是给我们告别了，在感叹游戏地有趣之余，我想：如果在学习时，我也能像斗鸡那样不开小差，全神贯注，该多好。 3、通过这次玩“斗鸡”的游戏，我觉得益智的游戏它不仅能锻炼人的意志力、忍耐力，还能缓解学习的压力。 4、 “斗鸡”游戏不但让我们的课间休息充满了乐趣，而且提高了我们“金鸡独立”的平衡能力。 结尾描写 5、做任何事一定要把握好时机，遇到挫折不要灰心，不能见到一时的利益就忘了自己的能力，否则就会吃大亏！　 6、 这次比赛，我们谁也没有取得最后的