兵团广播视大学开放教育学院新生入学教育讲稿 褚怀强.docVIP

兵团广播电视大学开放教育学院新生入学教育讲稿 褚怀强 一、《开放教育入学指南》讲座提纲 二、学习入学指南的意义和目的 1.了解电大现代远程教育基本情况 2.了解电大现代远程教育教学方式和特点 3.了解和掌握电大现代远程教育的学习特点，转变教育观念和学习观念 4.了解和掌握电大现代远程教育的学习模式和学习方法 5.掌握学习技术，学会自主学习和用多媒体教学资源学习 三、 教材和参考书： 1.中央电大党委书记于云秀主编《开放教育入学教育百问》 四、广播电视大学的基本情况 （一）学校基本情况 学校特点：是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像、计算机网络等多媒体进行现代远程教育的高等学校。1978年2月6日，邓小平同志批准筹办，79年2月6日开学。 管理模式：教育部直属高校。各省市电大为同级地方政府管辖的高等学校。教学上接受中央电大指导和管理。统筹规划、分级管理。 特点：高等教育学历教育为基础，中专、大专、本科、研究生教育。多层次、多规格、多功能、多种形式办学。 培养人才对象和培养目标规格定位：面向基层、面向地方、面向农村各级各类中高级应用性人才。 （二）电大的发展经历了四个阶段 1.1979年—1985年：创办迅速发展阶段 背景：文革结束，百事待兴，大学招生恢复，人才紧缺。“四化”建设急需大量人才；同时大批青年急需求学。 特征：以学历补偿教育为主。 2.1986年—1994年：相对平稳发展阶段 背景：国家政治经济改革深入发展，人才数量紧缺情况得到缓解，专业结构有待调整。成人教育发展迅速 电大改革迫在眉睫 特征：探索多种形式办学。 3.1995—1998年：教学现代化起步阶段 特征：探索开放办学。探索注册视听生教育。 4.1999年—至今：开放教育实施阶段 背景：教育部实施现代远程教育工程，落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》 特征：探索基于网络条件下的教学模式、教学管理模式和运行机制 （三）目前电大发展情况:从2000年到2005年，全国电大高等教育毕业生累计达227.7万人，占全国高等教育毕业生总数（1000万）的22.8%。2006年全国高等教育在校生266万人，比2000年增加了171万，占全国高等教育在校生总数（2300万人）的11。6%，为我国高等教育毛入学率（21%）贡献了2.4个百分点。全国电大27年累计毕业493.7万人。 1.开放教育试点范围：大陆所有省区。截至2007年春全国设有教学点3196个，考点2370个。 2.累计开设专业：截至2007年春累计开设开放教育专业：56个（本科19、专科37） 3.截至2007年春开放教育在校生：224万人，本科72万，专科152万 ，在职人员占96.5%。开放教育累计毕业191万，专科118万，本科73万。据统计2005年开放教育在校生（毕业生）占同期全国现代远程教育的73.6%（64.9%）；成人高等教育的29.44%（21.9%）；全国高等教育的9.7%（9.1%）；大致相近。 4.20所合作办学高校和人事部、劳动部、中国人民银行等14个部委行业。 5.主讲教师：从高校、科研院所、大型企业聘请1300多名知名专家和学者担任试点课程主讲、教材主编。 6.社会声誉：经2005年全国电大毕业生追踪调查显示，毕业生和用人单位 对开放教育人才质量评估得分80.5分和83。4分。 (四)远程教育发展三个阶段 1.第一代 函授教育：利用函授教育方式进行教学活动。教学模式：远程函授+少量面授教学。技术支持：函授、邮寄。 2.第二代广播电视教育：利用广播电视教育进行教学活动（从70年代始，1979年全面开始）。教学模式：广播电视+面授教学。技术支持：广播电视、录像。 3.第三代现代远程教育：利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动（从1999年试点开始）。教学模式：利用计算机网络教学资源自主学习+适当面授教学。教学技术支持：硬件——从1999年开放教育以来累计投资50亿元，现有数字卫星接收机1522台，卫星IP接收机1392台。建成互联互通的双向视频、直播课堂等，全国电大教学用机30万台。软件——远程教学平台、电子公务系统、教学管理系统。 （五）中国广播电视大学在中国社会经济发展中的作用 1.是国家教育发展的重大决策和最重要的国家教育资源之一。 中国电大建构了世界上最大规模的远程教育体系。这个体系集学历教育与非学历教育 、正规教育与非正规教育、正式学习与非正式学习为一体，充分体现终身教育和终身学习理念，对于促进中国整体教育发展和城乡人力资源开发发挥不可替代的作用，成为中国高等教育和终身教育学习体系的重要组成部分。 2.已经成为促进高等教育公平的重要力量，为国家和地区经济发展作出了重要贡献。 中国是世界上人口最多的国家，又是一个发展中国家，作