任务驱动型之规范写作与展开思路.ppt

任务驱动型 一，规范写作 二，打开思路 规范写作 任务驱动型，首要：完成任务。 请鲜明的摆在文章的开头。 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文 地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，“吐痰男”顿时安静下来，一语不发。此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可“黑衣男”的做法。这段视频被上传到网络后，引起了更大范围，更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请就其中一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求，综合材料内容及含意，选好角度，确定立益，标题自拟，完成写作任务。 题目：为个人素质添砖加瓦 地铁“吐痰男“受到乘客指责后与乘客对骂，最终被”黑衣男“踢一脚便安静。此事引起了多方评论。但究其根因：吐痰男的个人素质低是最主要的。直面时代，社会不断发展。但许多人的个人素质却依旧跟不上来。个人素质，就是一个人的品德修养，个人素质的高低，有时往往决定了一个人的品行是否端正得体，也体现了国家的发展程度。个人素质高的人，应是有着高度自律的，知礼节的人，“吐痰男”在公共场合吐痰本就不对，他却还因为乘客的指责与乘客对骂，提高个人素质成为我们不得不重视的问题。 提高个人素质，要创造一个良好环境。个人素质高，往往体现在个人品行，谈吐之中，然而良好的品行，得体的谈吐的养成需要一个良好环境来辅以形成。良好的环境就是一切能给予我们对于品行的养成以熏陶的环境，优秀的教育环境能给予你熏陶，良好的家庭氛围也能，人是易受感染的，处于这些环境内，谈吐，言行受到了良好氛围的影响。个人素质也会因此而变得更好。俗语有言：近朱者赤，近墨者黑。”也同理，尽可能接触那些好的环境，好的人，从而提高个人素质。 提高个人素质，就要提高个人道德修养。个人道德修养提高了，便意味有了对事情好坏的分辨，学会了分辨，同时有了意识，不去做违背礼节，不敬重他人的行为，对自己的行为有了规范，便有利于提高个人的素质。我们往往在成长，学习的过程中提高了自身的思想道德修养，但也不可避免受到不好事物的影响。所以在学习的过程中，我们也需要一定的分辨能力，那些有利于提高思想道德修养的东西，便多接触，反之，则弃。同时，提高个人思想道德修养是一个漫长的过程。此过程中，碰到的诱惑也是非常之多的，所以行走在提高个人思想道德修养的路上，也需要一颗耐得住寂寞，诱惑的心。 提高个人素质，是一个漫长的过程，但也是我们每个人的必修课。提高个人素质是显示国家发展的重要标准，所以，提高个人素质，我们义不容辞。 在这次作文当中，同学们常见的写作问题有： 1，讨论的对象出现偏移。 2，没有以就事论事为主，拓展延伸过多。使得文章过于轻飘，偏离讨论的中心（大忌，时评类作文，应围绕材料进行深入分析） 3，找不准该材料的讨论点的核心所在，使得文章的意义度下降。 4，抓不住材料的本质与要害。无法透过现象看本质，或者说是阐述的力度不够。 5，说理过程混乱，理由阐述不够条理化。 总结：任务驱动型的基本写作原则 1.最好是先在文章的开头段落完成任务——站好队。 2，找准你要评论的对象。 3，行文过程中，应该以就事论事为主，拓展延伸为辅（主次要分清楚）——（与新材料作文相区别） 题目：暴力与法律 地铁上有名男子随地吐痰，在面对乘客指责时不知悔改，还出言不逊。这时，有名黑衣男子出来狠狠踢了吐痰男一脚，吐痰男顿时就不敢说话了。 当我看到这则材料时，我的第一感觉是痛快，可当我从那股热血中冷静下来后，我感到了一股挥之不去的不安。 我国《治安管理处罚法》规定，殴打他人的，情节较轻者，处五天以下拘留或五百元以下罚款。材料中的黑衣男明显违反了上述条例，为什么我会为这种行为感到痛快？ 我想到的第一个理由是：黑衣男是在吐痰男随地吐痰且出言不逊的情况下才出手的，这件事情是吐痰男错在先，所以当有人惩罚吐痰男时，我感到痛快。但是，打人就是打人，违法就是违法，吐痰男犯错在先并不能成为黑衣男违法的借口。黑衣男作为一个普通公民，没有任何执法权，也就没有任何权力惩罚他人。当我发现我居然为违法行为感到痛快时，我很不安。 我想到的第二个理由是，吐痰男在挨打之后就不敢说话了，效果很明显，所以我感到痛快。但，黑衣男在面对吐痰男时，采取的是一种以暴制暴的方法，而暴力从来就不能解决问题。试想，这次吐痰男的悔改，不是因为法律，不是因为道理，只是因为黑衣男的一脚。那下次，在一个他是绝对强势的场合里，他会不会继续吐痰呢？到时候还有人出来踢他一脚吗？我国一直自诩为礼仪之邦。如果支持黑衣男的做法，孔老夫子会被气活的。父母痛