基于移动互联网的大学生媒介素养能力培养研究.pdfVIP

高等教育 2016 年 12 月 基于移动互联网的大学生媒介素养能力培养研究* 邹 源 （湖南大众传媒职业技术学院视觉艺术学院 湖南长沙 410000） 摘 要：在新时代的网络环境下，信息化环境成为了社会发展的一个重要因素，一方面为培养大学生媒介素养能力奠定了坚实的基础， 另外一方面为大学生在网络中的全方位发展建立了良好的前提条件。因此，在移动互联网的环境中，提高大学生的媒介素养对社会的发展具 有重要意义。目前，我国在培养大学生媒介素养发展方面还处于探索阶段，因此，在大学生的教育理念上还存在一定的问题，本文通过对移 动互联网环境下大学生媒介素养的能力进行了研究与分析，并提出了培养策略与方法，以促进大学生综合素养的发展。 关键词：移动互联网 大学生 媒介素养能力 培养研究 随着社会经济的快速发展，新媒体技术以一种新型的方式在各 性的特点，且形成了社会环境恶性循环与良好发展的两种极端，使 个领域中占据着重要位置，尤其是对于各大高校，因为大学生身处 得大学生在网络技能操作不当或者网络应用能力不成熟的情况下， 网络信息化的环境中，对提高他们媒介素养的能力起着重要的作 为他们带来更多的网络危害，比如，网络贷款，各种网络陷阱，影 用。媒介素养教育教学起源于英国，随着教育形式的改革与完善， 响大学生的网络信息辨别能力，甚至会危及到大学生的生命安全。 现已形成一套完整的教育体系，对大学生全能化的发展起着至关重 根据调查报告来看，大学生依赖网络发展的比例占一半，高于 要的作用，在新时代的发展中，媒介素养教育已经成为了我国教育 其他人的依懒性，由于大学生对一些网络安全性的探究能力薄弱， 机构研究的重要课题。 丧失了网络安全自我保护意识，出现了网络成瘾、网络受害，网络 一、移动互联网环境下培养媒介素养的重要意义 购物等突出问题带来的生命安全危机现象，严重的阻碍了大学生对 二十世纪有位学者提出了“媒介素养”的概念，它包括网络知 网络信息认识的提升能力。 识以及网络操作能力，随着社会经济的进步与发展，被其他学者延 3 ．学校不重视 伸到各个方面，比如，群体消费、网络内容的实质性或者通过网络 为使各大高校对大学生的媒介素养教育得到进一步的发展，教 平台进行信息的交流与分享等等。由于媒介素养的广度与深度，使 育机构对某学校进行了调查研究，从中得出的结果是：第一，有一 得媒介素养已经得到各行各样的广泛应用，为了未来社会稳定的发 半的学生不知道是否有此教学课程。第二，有少数的学生直接没有 展（媒介素养的特殊性），大学生的媒介素养培养引起了社会各界 参与过媒介教育的实践课程。第三，有极个别的学生接触过网络教 的重视。 育相关的活动。从调查结果中可以看出，首先，此学校没有根据互 在移动互联网时代，由于网络发展形势多样且复杂，影响到了 联网时代的发展与媒介教育相结合，没有做好充分的宣传工作。其 大学生的人生观、价值观以及世界观的界定，阻碍了他们未来的发 次，学校没有认识到在移动互联网的发展中，媒介素养培养对大学 展，如果处理不当，则会不利于大学生媒介素养的培养，甚至会危 生未来发展的重要性。另外，学校缺乏相关的媒介教育实践活动， 害到社会。因此，学校与教师一定要与互联网的发展特性融合，对 忽视对大学生媒介素养的教育，既不能提高大学生的媒介素养能 大学生的媒介素养能力进行正确引导与教育，为大学生科学合理的 力，也不能提高学生的综合素养能力，严重影响了大学生对媒介素 应用网络知识与技能提供一个健康良好的平台。所以，在移动互联 养发展的重要性认识[2] 。 网环境下，媒介素养对大学生综合能力的发展有重要的意义。 三、基于移动互联网的