治疗肉痛的创可贴.docVIP

治疗心痛的创可贴 板书课题 1、指名读课题，学习“创”的读音。 2、释题： 谁见过创可贴？创可贴：一种家庭常备的外科用药。又名“止血药膏”，一条长条的胶布，中间附有一小块浸过药物的纱布。 心痛：（1）、字面意思：心脏所在部位感觉疼痛。（2）、心里感到痛苦 提问：创可贴能治疗心痛吗？ 初读课文，解决字词 自读课文，标出不懂得字词 学习字词 憔悴：形容人或物瘦弱，面色、颜色不好看 疲惫：没精神，十分劳累 羞涩：害羞，态度不自然 哽咽：想哭但又努力控制值不出声 攥：用手抓住或抓稳 夺眶而出：眼泪一下子从眼眶中涌出，形容因极度悲伤或极度欢喜而落泪 标点 提示语：人物说话时的神态、动作、语气等的词语 提示语在前，冒号引号紧相连 提示语在后，后面画个小圆圈 提示语在中间，画个逗号在后面 再读课文，理解课文内容 开火车读课文 谁心痛，为什么？板书：邻居阿姨失去女儿——心痛 谁帮阿姨做了什么事？ 板书：妈妈帮阿姨：做饭、料理家务 女儿帮阿姨：送创可贴 （1）、一个六岁的小孩，主动帮助别人，她受了谁的影响？从文中找出答案。 （学生读课文第四段） 妈妈除了用语言教育孩子，她还用什么方式影响了女儿？（行动——帮阿姨做饭、料理家务） 你愿意用哪些词语形容妈妈？（善良、有爱心、教子有方） （2）、分角色朗读课文第一部分 5、（1）、妈妈这样教育女儿，女儿又是怎么做的呢？学习“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。”她在思考什么？ （2）、女儿又是怎么做的呢？学习8到13段 从“憔悴”、“疲惫”你看出了什么？（阿姨还没从痛苦中走出来），心痛 “有什么事情吗？”——阿姨强压着痛苦，语气很平静 “女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。”“羞涩”说明了什么？（六岁的小孩第一次帮别人，很纯洁。同时也反衬出她的勇敢） “那样你的心就不会痛了”创可贴能治疗心痛吗？（不会，这只是一个六岁孩子的可爱的想法） 创可贴到底能不能治疗心痛？看看阿姨的反应。 “哽咽”“夺眶而出”：阿姨很激动，被小女孩感动了。 “这个创可贴会治好的我的伤口的”阿姨为什么说创可贴能治好她的伤口呢？创可贴虽然不能贴在胸口上，从医学的角度不能治病，但是它是女孩的一片爱心，是一个六岁的小姑娘用孩子特有的方式表达出的一种爱、一种关怀。阿姨感受的是温暖。 女孩送的不是创可贴，是爱心、是关怀、是温暖 举例：生活中的温暖事情 四、总结：做一个有爱心的人。一句话、一个小小的举动，只要是发自内心，都会给别人带来温暖。 板书： 治疗心痛的创可贴 阿姨失去女儿：心痛 妈妈帮助阿姨：做饭、料理家务（有爱心、教子有方） 女儿帮助阿姨：送创可贴 憔悴、疲惫：心痛 羞涩：天真、纯洁 你的心就不会痛了 会治好我的心痛的