2013年美国孔子学院 第五小组讨论汇报.pptVIP

2013年美国孔子学院联席会议第五小组讨论汇报 夏威夷大学孔子学院中方院长李期铿 2013年9月30日 关于新汉学计划 “新汉学计划”奠定了孔子学院作为“学院”的学术地位，是孔子学院学科建设的领头羊，值得肯定。 中外合作培养博士项目年龄应放宽到50岁甚至更大； “理解中国”访问学者项目也应放宽年龄限制； 可以参考富布赖特项目的做法，增加诸如邀请外国青年教师以及副教授以上两个层次的学者到中国讲授外国语言和文化。 新汉学计划应成为品牌，力争成为富布赖特项目那样使参与者终身引以为荣的项目，参与者终生为促进中外交流、友好做贡献。 建立新汉学计划校友会，定期联系，组织活动。 中外合作培养博士”对于美国学生吸引力不大。可以“博士后流动站”式运行 建立网上学习平台，使学生不用长期呆在中国也可以完成学习计划 建立清晰明了的网站，开放网上报名 建立优秀汉语学生档案库，为Ta们提供机会 在没有孔子学院、但中国研究和汉语教学比较强的大学推广 关于本土教师培训、核心教师计划及合作设立汉语师范专业 孔子学院可以起媒介的作用，促进所在大学教育学院与人文学院（下设外语系）的合作，培养汉语教师。 各个孔子学院所在大学不同，应由各大学自己决定、自己申请，签订协议，严格执行。 孔子学院曾经和现任的教师、志愿者不少可能成为国外汉语教育专业的学员，是潜在的汉语教师。 充分发挥孔子学院中外文化综合交流平台作用，筹划2014年“孔子学院汉语日”活动 汉语日9月19日不行，有些美国大学没有开学；最好不要在9月。 孔子学院作为中外文化综合交流平台的作用已经显现，不少孔子学院都有许多案例。