人教版教学课件高中生物人教版必修3第2章第4节：《免疫调节》课件.pptVIP

②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。 对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再________。 实验组的处理：接种________，一段时间后再接种病毒。 为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种________疫苗。 ③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。 若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率________、存活率________。 思维提示　病毒营寄生生活，不能用普通培养基培养，只能用活细胞(如活鸡胚、培养的动物细胞等)进行培养；在制备疫苗时，有两点要求：第一，疫苗进入动物体后，不能引起动物患病；第二，能刺激动物体，使其产生抗体和记忆细胞。这就意味着制备疫苗时，必须使其核酸失活(或不要其核酸)，丧失感染能力，但不能使蛋白质失活，使其保持抗原的特点。病毒进入动物体后，要通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能消灭。 答案　(1)活细胞　抗原决定簇 (2)①抗体和记忆细胞　同种　细胞免疫和体液免疫 ②接种病毒　疫苗(含疫苗的接种物)　不同浓度的病毒 ③低　高 1．免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是 A．花粉引起体内毛细血管扩张 B．移植的器官被排斥 C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D．青霉素消灭肺炎双球菌 解析　免疫是机体识别“自己”、排斥“非己”的保护性生理功能。青