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修辞运用及仿写 常用修辞手法及表达效果 初中阶段必须掌握的八种修辞手法： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 比喻：就是打比方。用一个事物来比喻另一个事物。 特征：必须是两个不同的事物。而两个事物之间必须有相同的特点。 比喻的构成本体、喻体、比喻词 本体（被比喻的事物） 喻体（比喻成的事物） 比喻词（连接本体和喻体的词） 作用：形象生动地描写事物讲解道理 拟人：把物当做人来写，赋予它人的思想、感情、动作等。 作用：把事物人格化，使表达形象生动。 夸张：把事物进行有意的夸大或缩小。 作用：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 排比：把?三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似、语气相同的词组或句子排成一窜。 作用：增强语言表达的气势。 对偶：把两个字数相等，词性相对、结构相同、意思相关的句子并列放在一起。 作用：使句式整齐、形式优美、音韵和谐、互相映衬。 反复：重复出现同一个词或句子 作用：强调某种意思，使观点更加鲜明，感情更加强烈。 设问：自问自答。 作用：引人注意。 反问：也叫反诘。只问不答，答案暗含在问句中。作用：加强肯定的语气。 辨析下面的句子分别用了什么修辞。 春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服。 你这样一个