九年级物理实验教学实验目录和实验教学计划.docVIP

龙塘中学2012--2013学年度 九年级物理实验教学计划 一、指导思想： 物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。其一切现象和规律都源于生活、生产实践之中，所有新颖有趣的实验和新奇美妙的现象都能引起学生的兴趣，激发学生的求知欲，是引导学生探索物理规律，学好物理知识的重要方法。物理实验的教学有其自身的特点，它有别于直观的理论教学，又必须以理论教学为指导。课堂上实验教学的成功与否直接影响着教学效果的优劣，因此物理实验在物理教学中起着至关重要的作用。 二、预期目标： 1、让学生通过对物理现象的进一步认识，激发学生的求知欲，培养学生终生的探究兴趣。 2、结合本组教研专题，让学生在实验的过程中，经历基本的科学探究过程，学习科学探究式学习的方法，能发展学生初步的科学探究能力，能熟练运用探究式学习的基本步骤进行科学探究式学习。 3、能根据物理现象，在实验过程中能发现一些问题，并能根据部分实验现象培养学生初步的提出问题的能力。通过实验训练，使学生具有较好的实验操作能力，会使用各个实验仪器和测量工具测量一些物理量。学会纪录实验数据，知道数据处理方法，会写实验报告，会用科学术语、图表等描述实验结果。 4、学习拟定科学探究计划和实验方案，要求思维性、逻辑性都比较严密，并能利用不同渠道收集信息和对信息整理的能力，能根据自己已有的知识经验，学会对信息的有效性和时效性做出初步的判断的意识，并能有一定的信息处理能力。 5、在实验中学会使用“控制变量法”、“类比法”、“模型法”等一些物理的研究方法，特别是“控制变量法”在各类实验中的应用。 6、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试运用科学规律去解释某些具体问题，有一定的分析概括能力。 7、具有创新意识和精神，并有将科学服务于人类的意识，有理想有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。 8、能书面或口头表达实验中的现象，并能与其他同学交流，在实验过程中独立开展实验的能力，有与他人合作的愿望。 三、方法和措施： 1、认真学习《物理课程标准》、《课程标准解读》，熟悉各个实验的具体目的和要求。 2、根据标准要求安排足够的学生实验和演示实验，充分利用实验室现有的器材，开足开齐各类实验，尤其是对往年能用的闲置器材开发新的实验，力争使实验的开出率达到或超过100%。 3、根据地方特点和本地的实际情况，有些实验可进行增减、删改，尽量利用身边的物品，廉价的材料自制教具为物理实验提供方便，部分成功的实验材料要作为学校的常规实验保留下来，以供来年再用。 4、要及时根据教材的变化，不断增加和更新仪器设备，为各类实验创造可靠的物质条件。 5、及时对教材中的实验进行讨论、修改和完善，以达到最优化和最佳效果。 6、部分演示或分组效果差的实验，可以利用网上资源上多媒体课。 四、： 九 月 份 　 第十一章 多彩的物质世界 1 82、天平的的使用方法 探究 2 83、同种物质的质量和体积的关系 分组探究 3 84、量筒的使用方法 演示 4 85、测量液体和固体的密度 分组探究 　 第十二章 运动和力 1 86、刻度尺的使用 探究 2 87、力的作用效果 演示 3 88、力的作用是相互的 探究 4 89、摩擦力对物体运动的影响 探究 5 90、物件的惯性 演示 　 91、二力平衡的条件 探究 十 月 份 　 第十三章 力和机械 1 92、弹簧测力计的使用 探究 2 93、重力的大小跟什么因素有关 分组探究 3 94、摩擦力的大小与什么因素有关 分组探究 4 95、杠杆平衡的条件 分组探究 5 96、比较定滑轮和动滑轮的特点 探究 十 一 月 份 　 第十四章 压强和浮力 1 97、压力的作用效果跟什么因素有关 探究 2 98、液体内部同一深度朝各方向的压强是否相等 探究 3 99、连通器