倚门回首却把青梅嗅.pptVIP

学习目标 所有学生都能找出诗歌中所描绘的人物形象 80％的学生能掌握分析人物形象的方法 80％的学生能按照答题步骤组织答案 回顾旧知 诗歌中的形象有哪些？ 活动一 根据所展示 《点绛唇》的答案，小组讨论归纳人物形象分析类题目的答题步骤和思路 简析本词中的人物形象（4分） （1）本词塑造了一个活泼纯洁，又略带几分矜持娇羞的贵族少女形象。（1分） （2）上片用“慵整纤纤手”、“露浓花瘦，薄汗轻衣透”，刻画一个刚下秋千的少女天真活泼、憨态可掬的娇美形象;下片写有人来了，少女匆匆忙忙地连鞋子也顾不上穿，光着袜子，害羞地朝屋里就跑，头上的金钗也滑落了。最后的“倚”、“回”、“嗅”三个词，不仅写出了少女的动作、神情，而且准确地描绘出主人公既爱恋又羞涩、既欣喜又紧张、既兴奋又恐惧的微妙心理活动。 （2分） （3）把一个情窦初开，又受着封建礼法约束的少女的复杂情感，十分清楚而委婉、真切而自然地展现在读者面前。（1分） 答题步骤 （1）点特点：说出个人观点，概括形象特点。 （2）析诗句：结合诗句，具体分析人物形象。 （3）明作用：指出形象的典型意义以及对表现主题和作者情感的作用。 活动二 根据答题步骤，各小组订正第2、3首诗的答案。 活动三 小组展示第2、3首诗答案，对照参考答案班级评议，小结分析人物形象的具体方法。 分析人物形象的方法 反思1：抓住人物描写外貌、动作、语言、神态、心理等句