古诗文阅读第一章第4节 (2).pptVIP

第4节 题点：矫正·突破 本讲栏目开关 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 训练：巩固·反思 第4节 题点：矫正·突破 本讲栏目开关 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 训练：巩固·反思 以 切谏　 内 迁 因为(汲黯)多次直言极谏，不能留在朝廷(任职)， 调任东海太守。 　　 卑 奉 亢礼 公卿以下(官员)都谦卑地侍奉卫青，唯独汲黯 与他以对等礼仪相待。 第4节 题点：矫正·突破 本讲栏目开关 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 训练：巩固·反思 　　　 贤 所疑 遇 加 (卫青)更加认为汲黯贤良，多次(向他)请问国 家朝廷(遇到)的疑难问题，礼待汲黯超过平时。 第4节 题点：矫正·突破 本讲栏目开关 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 训练：巩固·反思 　　　 既 通好 行李 遗 当时已经和梁国互通友好，使者往来，官方 和私人赠送的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。 第4节 题点：矫正·突破 本讲栏目开关 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 训练：巩固·反思 第4节 题点：矫正·突破 本讲栏目开关 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 训练：巩固·反思 　　　　　 犹 夫人 况 何 生 项 “我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且(他)是 为我死的，我怎么还能活着呢！