30.一次成功的实验(huang)剖析.ppt

一次成功的实验 题目质疑: A: 什么实验? B：哪些人参与了实验? C：为什么说是成功的实验 ? D：这次成功的实验说明了什么? 初读课文，思考：教育家做了一个怎样的实验？ 课文讲了这位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已经做过很多次都没有成功，而这一次却获得了成功。 我会读： 小铅锤 堵住 获得 chuí dǔ huò 教育家 瓶子 茶杯 危险 顺利 他俩 不假思索 激动 课文是按照实验的先后顺序来叙述的，分别是： 实验之前 实验之时 实验之后 ——2、3自然段 —— 4、5、6自然段 —— 7~11自然段 学习第2自然段： 实验做了哪些准备？ “先……接着……然后……最后……” （ ）取出三个系着绳子的小铅锤。 （ ）把三个小铅锤分给三个学生。 （ ）拿出一个瓶子。 （ ）把瓶子放在地上。 （ ）让他们拿着绳子头，把小铅锤放在瓶里。 1 2 3 4 5 这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放在瓶子里。 1.“瓶子”代表的是___________ 2.”小铅锤“代表的是_________ 3.”井口很窄，一次只能上来一个人。”说说这句话的意思。 ————————————————————————————————————————————— 一口井 自己 这句话暗示了孩子们，一旦遇到危险不能急，要一个一个地才能出来。 学习第4-6自然段： 教育家拿起茶杯向“井”里灌水,一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家拿起茶杯向“井”里灌水,一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 有危险，先人后己，有序逃生 “有了危险，应该让别人先出去”的含义。 1、文中的危险指什么？ 2、小女孩面对危险怎么做？ 3、小女孩这么做说明什么？ 井水快淹没自己了。 安排别人先出去。 遇事不慌，替人着想，先人后己。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 你能体会到“不假思索”的意思吗？ 近义词：________________ 反义词：________________ 意思：___________________ 毫不犹豫 深思熟虑 用不着想，形容说话做事迅速。 1.上数学课，王老师问大家：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还剩下几个角？”我（ ）地回答：“还有五个角。” 2.每当妈妈生病的时候，我总会（ ）地主动把家打扫得干干净净，因为我想妈妈多休息一会儿。 教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下？ 这是因为：一方面，这个实验做过许多次，但每次都失败了，这次终于获得了成功；另一方面，为女孩先人后己的优秀品质所打动。 为什么实验能够取得成功？ 实验取得成功的原因有： 一是女孩“先人后己”，让别人先出去； 二是女孩临危不乱，沉着冷静，指挥得当； 三是同伴们非常默契，听从安排，有序撤离。 锤（铁锤） 利（胜利） 验（实验） 　 垂（垂直） 丽（美丽） 捡（捡起） 　　近义词：顺利——（顺畅) 思索——（思考） 获得——（取得） 　　反义词：危险——（安全） 顺利——（波折） 把下面句子换成被子句 1、教育家把三个小铅锤分给三个学生。 2、三个学生顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 1、教育家把三个小铅锤分给三个学生。 2、三个学生顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 三个小铅锤被教育家分给三个学生。 小铅锤被三个学生顺利地一个一个提了出来。