《任务驱动型作文写作技巧——陈庆烈》(最新).pptxVIP

成都市石室中学 语文组 陈庆烈; 为了解决材料作文宿构和套作的问题，今年部分作文题在设计过程中，承继自主空间大、立意角度多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。如全国新课标甲卷和乙卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国新课标甲卷要求考生给‘女儿举报’事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标乙卷要求考生在深入思考‘当代风采人物’推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完善。” ——（ 教育部考试中心张开《注重题型设计，强化教育功能》）; 考查学生对国家层面、社会层面、个人层面等价值准则的理解；考查学生对生活和社会现象所反映的价值判断、价值选择和相关行为进行分析和评价的能力。 ——教育部考试中心;任务驱动型作文特征;1、面对多元价值选择所持守的“三观”。;阐释型作文的写法;阐释型作文的写法;任务驱动型作文的写法;任务驱动型作文例解;（2015全国二卷） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重