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大学生考证的功利化现象剖析
, ,
( 一) 考证目的直指就业, 只重结果不重 程 ,
()
: (五) 考证之后能力提高不明显
78.6 ; ,
9.4 ?
(82. 6 ) (1):
(66.4 ) , 表 1 大学生对考证效果的自我认同状况
低 比较低 中 比较高 高
(84. 9 ) , 掌握程度 18.8 29.7 38.4 11. 6 1. 5
能力变化 15.9 48.6 18.8 15. 9 0. 8
,
兴趣变化 2.9 12.3 31.2 42. 0 11. 6
(二) 考证的内容多与专业拓展和深化无关 对专业的影响 4.3 13.0 29.0 53. 6 0. 1
, 对就业的影响 27.5 54.3 12.3 5. 8 0. 1
, :
, 86.9 ,
, 38.4 ,29.7 ,
, 18.8 ,
, ( 70.7 ) 11. 6 1. 5
(三) 考证中学习方式应试化, 不注重专业学习 , 83.3 ,
, , 15. 9 ,
, 48.6 , 18.8 ,
50.7 , , 15.9 0.8
20.3 , 1.5 , , ,
,
27.5 , ,
, 4 , ,
43.5 ,
56.5 , , , ,
17.4 63. 8
18.8 ,
( 四) 大学生对考证的执著与功利
: ,
, ( 一) 大学扩招与
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