2013——2014舞蹈活动记录.docVIP

活动记录表 活动日期 2016年9月 活动地点 音乐教室 活动人 舞蹈队员 周??? 次 星期 辅导老师 张聪 活 ? 动 ? 内 ? 容 一、基础训练：《波浪柔手组合》等 儿表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。 二、舞蹈组合：《采蘑菇的小姑娘》 本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。能根据音乐的节奏做动作。 效 ? 果 学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉快。 备 ? 注 ? 活动记录表 活动日期 2016年10月 活动地点 音乐教室 活动人 舞蹈队员 周??? 次 星期 辅导老师 张聪 活 ? 动 ? 内 ? 容 一、基础训练：《勾绷脚组合》 它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。 二、舞蹈组合：《小苗快快长》 本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。两课时完成。 效 ? 果 动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。 备 ? 注 ? 活动记录表 活动日期 2016年11月 活动地点 音乐教室 活动人 舞蹈队员 周??? 次 星期 辅导老师 张聪 活 ? 动 ? 内 ? 容 一、基础训练：《提沉、呼吸组合》等 本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。 二、舞蹈组合：《小苗快快长》 本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。两课时完成。 效 ? 果 能根据音乐的节奏做动作，动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。 备 ? 注 ? 活动记录表 活动日期 2016年12月 活动地点 音乐教室 活动人 舞蹈队员 周??? 次 星期 辅导老师 张聪 活 ? 动 ? 内 ? 容 一、基础训练：《压胯组合》等 本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。 二、舞蹈组合：《小螺号》 本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表现在海边等待阿爸归来的情景。一课时完成。 效 ? 果 能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快 备 ? 注 ? 活动记录表 活动日期 2017年2月 活动地点 音乐教室 活动人 舞蹈队员 周??? 次 1 星期 周一到周日 辅导老师 张聪 活 ? 动 ? 内 ? 容 一、 基础训练：《绕腕练习》等 绕腕动作在幼儿舞蹈中经常使用，为了训练幼儿的腕子的灵活性与表现力以及适应幼儿舞蹈的需要，特把不同位置上的绕腕动作组织起来编成组合同时它也是幼儿表演性组合的一种单元素组合。绕腕为“正绕腕”“反绕腕”两种。 二、舞蹈组合：《采蘑菇的小姑娘》 本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。两课时完成。 效 ? 果 动作到位，学会队型变化 备 ? 注 ? 活动记录表 活动日期 2017年3月 活动地点 音乐教室 活动人 舞蹈队员 周??? 次 2 星期 周一到周日 辅导老师 张聪 活 ? 动 ? 内 ? 容 一、基础训练：《眼睛训练组合》等 眼睛是心灵的窗户，在幼儿舞蹈表演中面部表情眼睛的运用是极为重要的，孩子的天真烂漫以及内心情感都是通过它表达出来的，因此需要对幼儿进行眼部训练，让他们学会运用眼睛表达情感。同时为舞台表演打下良好的基础。 二、舞蹈组合：《泼说歌》 本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。 效 ? 果 动作到位，学会队型变化。 备 ? 注 ? 活动记录表 活动日期 2017年4月 活动地点 音乐教室 活动人 舞蹈队员 周??? 次 星期 周一到周日 辅导老师 张聪 活 ? 动 ? 内 ? 容 一、基础训练：《前抬腿组合》 它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法。 通过前抬腿的这一控制训练，来增强腿部肌肉的能力，为将来掌握舞姿的规格与动作的稳定打下良好的基础。 二、舞蹈组合：《泼说歌》 本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。 效 ? 果 动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快。 备 ? 注 ? 活动记录表 活动日期 2017年5月 活动地点 音乐教室 活动人 舞蹈队员 周??? 次 星期 周一到周日 辅导老师 张聪 活 ? 动 ? 内 ? 容 一、基础训练：《前抬腿组合》 它属于腿部控制能力的基