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教学目标序写心得体会 篇一：教学学习心得范文 精选范文:教学学习心得范文(共2篇) 教师的职业技能。它是教师在教学行为活动中， 运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习，实现目标而采取的教学行为方式。从整 体教学活动系统看，教学技能是教师所掌握的教学理论转向教学实践的中介环节，对于教师 提高教学质量、完成教学工作任务、增强教学能力，具有十分重要的意义。 一、教学技能是 表现在教学活动中的教学行为方式1 教学技能与教学活动是不可分开的。它依从于教学活动， 表现在活动中并在活动中形成和发展。2、教学技能表现为一系列的教学行为方式。3、 教学 技能的外在特征是相对明显的。二、教学技能是一种富有灵活性、开放性和创造性的高级技 能 1、 教学技能是动作技能与心智技能的交融。2、 教学技能是陈述性知识与程序性知识的 结合。3、 教学技能是规范性要求与灵活性要求的统一.三、 教学技能是教师专业素养的外 化形式。教学行为是教师为了实现教学目标或意图而采取的行动，具有可感、可行的外显表 现。事实上，教师的专业精神和专业态度常常影响教师的行为取向和自觉程度，而教师的教 育思想、教育观念，更是时时、处处支配着教师对行为方式的选择，决定着教师行动的逻辑。 同时，教学技能也是教师活动中的表现，有的学者就认为，教学技能是指通过练习、运用教 学理论知识和规则达成某种教学目标的能力。 [教学学习心得范文(共2篇)]篇一：有效课堂教学学习心得体会 有效课堂教学学习心得体会 我今年参加了 省 中小学教师素质提高全员培训活动，通过专家的细心讲解《有效课堂教学的实施与策略》这 门课程，使我心里对课堂有了全新的认识。深刻体会到要上好一堂高效的课，就需要在课堂 教学过程中最重要的备课和讲课两个环节特别重视。经过学习，我应该在这两个环节应做到 以下几个方面： 一、有效备课。 备课是上好课的关 键和前提，不备课就不能走进课堂。什么是备课？顾名思义，备课就是教师在讲课前准备讲 课内容。但是，怎么备，备什么，却是大有讲究的。有效的备课应该做到：三标、三点、二 实际、一联系。 （一） 三标： 1．新课程标准：课 程标准根据“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度来设计展开的。 2．备各单元或各章 节的目标 各科教材都是按若 干单元或章节编排的，各单元或章节又包含一定的知识范围。某一单元或某一篇章只是体现 一定单元或章节的一个方面。因此备课时，更重要的是吃透这些知识的内在联系，全面地、 整体地去把握知识。 3．备课时的目标 一课时是45分钟， 要设计好每一节课所要达成的目标。 （二） 三点 突破重点、讲好难点、 说明疑点。 在任何一篇教材里， 都有一些在同类知识中分量大，重要的或主要的内容，这就构成了课堂教学的重点；学生难 懂的，费解的，不容易掌握的就是难点；学生混淆不清且容易误解并产生疑惑的就是疑点。 （三） 两个实际： 从学生的实际出发， 从教材的实际出发。 首先备学生。从学生 实际出发，便于因材施教。 其次是备教材。也就 是教师与文本对话。它有三层含义：１、了解自己所使用的教材的特点。２、正确理解教材 的实质及各项知识内容，并能掌握相关的基础知识与实际知识，使教师本体性知识、文化性 知识与实际知识融会贯通。３、在“熟”字上下功夫。 （四） 一联系 备课常常要想到四 个字：纵横联系。 纵的联系是一门学 科的上下联系，年级之间的联系。知识是循序渐进的，学生的认知是有规律的，每一节课都 必须考虑到新旧知识的联系。横的联系是各学科之间的联系。 二、有效的讲课方式。 是不是“以学生为 本”、使学生得到发展，这是课堂高效教学至关重要的组成因素。我认为语文老师应充分运用 有效的讲课方式把语文课演绎成知识迷宫，牢牢吸引学生的目光和注意力，让学生学起来觉 得最有趣，最富魅力。 （一）创设宽松、和 谐的课堂气氛。 宽松、和谐的课堂气 氛，是使学生愉快地参与到知识的学习过程，充分享受获取知识乐趣的必要条件，也是学生 主动学习的良好环境，是提高课堂效率的重要前提。 （二） 激(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:教学目标序写心得体会)发学习兴 趣，使学生乐于学习。 放下教师的架子，用 寻常、委婉的语言和对自身的严格要求来影响学生，使他们在生活 中接受教师的 人格魅力的熏陶，从而形成严谨、求实的学习习惯。课堂上，给学生创设一种愉悦的学习环 境，激发学生的学习兴趣，才能引起学生的求知欲，圆满完成教学任务。 （三）注意讲课的艺 术 讲课的艺术可以概 括为五个字：讲、写、作、画、演。 1、“讲” 。讲的艺