怎样绘制知识树.pptVIP

教师如何绘制知识树 沙湾小学 孟二顺 把握教材 把握教材不仅是指理解教材中的每个知识点，更是对教材的整体把握。在教师熟悉本学科的课程标准，了解教材编者的意图，清楚整个学段教材的逻辑线索之后，画知识树便是把前后相关的知识整合起来的最好方式。知识树可以让知识形成点、线、面、体的结合，使教师更好、更准确的把握教材。就如同到一个城市，首先要看这个城市的地图，只要在头脑中有一张地图，走到哪里都不会迷路。 知识树也就是我们平时所说的知识结构图，教师画知识树，其最大好处就是有利于促使教师加大对教材的研究力度，有利于教师对某一课，某一单元，整本乃至整套教材做准确的把握，有利于教师了解本学科各个知识点之间的联系，从而真正弄明白上课“教什么”的问题。它只是教师钻研教材的一个切入点，解说教材的一个工具。 什么是知识树 如何画知识树 一、 画什么？ 先画四种树，即：全册教材知识树，单元教材知识树，以及某一课的两种不同类型的树。 二、 怎么画？ 知识树要有层次。打个比方说，知识树像中国交通图。第一层次的知识像省，第二层次像地市，第三层次像县，第三层次下还有更细密的知识细胞，好比乡镇一样。这样就可以一个层次一个层次，一个类别一个类别地征服语文知识目标，就不会感觉语文知识混乱无从下手。 怎样说教材 教师说教材，可说一册教材，可说整个学段的教材，至少说一个单