把握青春把握情感 (2).ppt

思考题 * 同桌的你 我悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的一切都吸引着我，我既甜蜜又自责，我这是怎么啦？这正常吗？ 我早恋了吗？ 晶晶的烦心事 （1）随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。 （2）男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 如何看待男女生情感？ 早恋? ?症状与表现： ???? 早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。 ?早恋的危害： ????（l）由于青少年身心发育不成熟，过早陷入情感，对身心发展不利 ????（2）中学生正处于学习的黄金时期，不正当的异性交往会分散精力，影响学业 误解型 只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 学会区分好感和爱 …… 寻求替代型 得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象 主动与父母沟通 …… 寻求地位型 为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 提高自我修养 …… 冲动或报复型 正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展 理智处理，对自己负责 …… 青春期不是播种爱情的季节 人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽管生理在成熟，意识在觉醒，可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠 —— 知识还很贫乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。 爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们，拿什么来使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的生存需求，我们的境况将是多么窘迫！因此，我们现在还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实可供爱情小鸟栖息的大树。 学会自我保护 1、保持庄重，不丧失警惕。 和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。真正的好朋友绝不会提出非分的要求。如果对方没有做到这一点，一定要理智地拒绝，绝不能顺水推舟，或因冲动、好奇而做出悔恨终生的事。 3、和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。 遇到色狼时，拒绝的态度要坚决，必要时应该大声喊叫，机智求救。 检点自已的言行，不给人以可乘之机；避开有危险的地方，尽量不要一个人单独在偏僻的地带行走，不单独和男性呆在隐密的地方；不穿透明裸露的服装；不对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭等，保持警惕性。 2、沉着应对，不惊惶失措。 女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，她与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。时间长了，李伟的眼前老是会浮现出同桌的笑容、眼神……，所有的一切都令他陶醉。 王薇要不要去，她该怎么办??? 出谋划策 一天王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着： 请放学后到青年公园门口相会。 经常接受你帮助的人 王薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。 李伟的想法正常吗？他该告诉王薇他的心事吗？ 二、王薇该怎么办？ 二、拒绝 （1）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。 （2）当众找到这位男生，严词拒绝她。 （3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4）把这件事告诉父母，寻求帮助。 （5）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。 一、接受 哪种方法最合适？ 可以接受吗？ 偷偷地与这位男生开始单独交往 讨论： 1、他们的生理和心理成熟了吗？ 2、他们有能力承担相应的责任吗？ 3、他们在经济上能够独立吗？ 4、他们有足够的时间和精力吗？ 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？ 6、老师、父母对此事持何态度？ 7、同学会如何评价？ 假设王薇没有去会面，而是把这件事直接告诉了老师，而老师又当着全班同学的面批评了李伟，结果李伟恼羞成怒，扬言要报复。你认为王薇该怎么办？她该怎么样保护自己？ 提高自我保护意识，提高自我保护能力 学会自我保护 1、保持庄重，不丧失警惕。