基于单片机的电子密码锁设计-单片机原理及应在电气测控学科中的应用.docVIP

 课程设计(论文) 题 目 名 称 基于单片机的电子密码锁设计 课 程 名 称 单片机原理及应在电气测控学科中的应用 2011年6月30日 邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业 09自动化 学生姓名 邓玲已 学 号 0941202065 题目名称 基于单片机的电子密码锁设计 设计时间 2011年6月20日—2011年7月1日 课程名称 单片机原理及在电气与测控学科中的应用 课程编号 121200105 设计地点 数字控制与PLC实验室（305） 课程设计（论文）目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象 。《单片机课程设计》是继《电子技术》、《电路》和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作，掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。 已知技术参数和条件 1、LED，键盘；89C51系列单片机； 3、KEIL 软件；Wave软件； 4、THKSCM-1型单片机实验系统。 任务和要求 设计一个电子密码锁，其功能的实现是由单片机控制的，满足 通过键盘可输入密码；密码输入错误，会报警；三次以上，锁定键盘，亮红灯。密码输入正确，亮绿灯。 ?以上基础上适当增加其他功能。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 1、单片机课程设计指导，北京航空航天大学出版社，楼然苗等2007年7月 2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等2004年7月 3、童诗白. 模拟电子技术基础[M]. 北京:高等教育出版社，2001. 4、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL 软件，WAVE 软件 5、数字控制与PLC实验室”THKSCM-1型单片机实验系统”。 五、进度安排 2011年6月20日-21日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求 2011年6月22日-23日：总体方案设计 2011年6月24日-25日：硬件电路设计 2011年6月26日-27日：软件设计 2011年6月28日-29日：系统调试改进 2011年6月30日：整理书写设计说明书 2011年7月1日：答辩并考核 六、教研室审批意见 教研室主任（签名）： 年 月 日 七|、主管教学主任意见 主管主任（签名）： 年 月 日 八、备注 指导教师（签字）： 学生（签字）： 邵阳学院设计（论文）评阅表 学生姓名 学 号 系 电气工程系 专业班级 自动化09自动化班 题目名称 基于单片机的电子密码锁设计 课程名称单片机原理及应在电气测控学科中的应用 一、学生自我总结 (1) 这学期学习单片机的课时不多，对单片机的硬件设计，软件设计掌握的深度不够，但通过此次课程设计，明显的改善了，首先对于硬件电路的工作原理有了进一步的学习，同时有了一个提升；软件方面，在程序的设计，程序的调试方面都有了很大的进步。 (2) 通过这次课程设计，我体会到了成功的喜悦，看着自己设计的程序下载到单片机中控制密码锁的开关，通过自己设置的密码而对锁的控制,心理非常自豪。这次的课程设计在一定程度上改变了我学习单片机这门课程的态度，从最初的认为学它没有什么实际意义，到如今爱上单片机学习，并希望能将理论运用到实践，设计出更好更完整的系统。 学生签名： 年 月 日 二、指导教师评定 评分项目 权 重 单项成绩 指导教师评语： 指导教师： 年 月 日 系统由单片机系统、矩阵键盘、LCD显示和报警系统组成。系统能完成开锁、报警、锁定、修改密码基本的密码