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中考物理图像分类导析 史献计1 史玮娟2 （1南京化学工业园区教研室 210044 2南京市长城中学 210049） 提要： 在物理学中，常采用数学中的函数图像，将某些物理量之间的关系表示出来，因此图像实际上反映了物理变化过程的特点以及物理量之间的变化关系。将物理过程和物理量之间的关系在图像上呈现出来，可使物理过程形象、直观，使解题过程优化，往往会收到事半功倍的效果。因此，图像题是重点考察学生观察、获取信息、分析处理数据能力以及灵活综合应用知识能力的一种好题型。下面就中考题中出现的物理图像题做一点归类与探究。1．例1 如图1所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图像。由图可知：该物质是________（填“晶体”或“非晶体”），其中BC段物质处于________状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”）。 根据固体熔化时其温度与时间的变化规律不同，可将固体分为晶体和非晶体。晶体熔化时温度保持不变，但要继续吸热，内能增加，在坐标系里的特征图像表现为一条水平线段（BC段）；而非晶体却没有这样的特点。晶体熔化过程中吸热，但温度保持不变，此时物质处于固液共存态。例2 小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．为了完成实验，还需要的测量器材是；已知水的质量为100g，则水从80℃升高到90℃吸收的热量是J，此过程水的内能选填“增大”、“不变”或“减小”[水的比热容为4.2×103J(kg·℃)]； ⑶ 下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是℃，根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像；时间/mim 温度/℃ ⑷ 沸腾时，杯口附近出现大遇冷填物态变化名称形成的．水从80℃升高到90℃代入数据解得吸收的热量为4.2×103J；⑶ 根据记录的实验数据通过描点的方法，描出相应的点，然后用平滑的曲线连接，观察水沸腾的温度－时间图像如图2丙所示。水在沸腾时，吸收热量而温度保持不变，这个不变的温度称之为“沸点”，因此，从图像上可知水的沸点是98℃。 ⑷ 杯中的沸腾的过程中，由液态汽化为气态的水蒸气，水蒸气从杯口溢出后遇到杯外较冷的空气后，发生液化为成液态的水，形成小水珠集合，便可以观察到“白气”，因白气水蒸气遇冷液化而的。 例1求考从图像上寻找信息来判断物质所处的状态，这类试题要求考对物态变化过程的一些特征掌握得比较牢靠，理解得比较透彻。例2是借助实验来要求学生根据实验数据描点画出水沸腾前后温度随时间的变化图像，并能够根据所画图像来回答问题。 物态变化类图像的解决要求考生对物质状态、物态变化过程的特征、特殊物质物态变化时的现象了解得比较好，掌握要比较全面。K] 2．物质图像 例3 分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图3所示，由图可知下列说法正确的是 A．a物质的密度最大．b物质的密度是10×103kg/m3 C．c物质的密度是a的两倍D．b、c的密度与它们的质量、体积有关 密度是物质本身的一种特性，只跟物质种类有关，与物质的质量和体积无关。图像中横轴表示质量，单位是g，纵轴表示体积，单位是m3。c三种物质2×10-3m3时，其对应的质量分别为1g、2g、4g。根据密度公式ρ = m/V，可知ρa = 05×103Kg/m3、ρb =1.0×103Kg/m3、ρc = 2.0×103Kg/m3。可见物质c的密度最大，是物质a的4倍。 例4 如图4是小明在探究甲、乙、丙三种物质质量与体积关系时作出的图像．分析图像可知 A．ρ甲ρ乙ρ丙 B．ρ甲ρ丙ρ乙C．ρ丙ρ乙ρ甲 D．ρ乙ρ甲ρ丙析：图像中横轴表示体积，单位是cm3，纵轴表示质量，单位是g，整个图像表示质量随体积的变化。我们可以假定体积都是20cm3，从图像中可以看出甲、乙、丙三种物质对应的质量关系为m甲m乙m丙，根据密度公式ρ = m/V可知ρ甲ρ乙ρ丙 。ρ m），故而图像是过原点的倾斜直线。由ρ = m/V可知，直线的斜率表示物质的密度，例3斜率大密度小、例4斜率大密度大。物体属性图像要求考对数学函数与物理规律的不同之处要有所了解，考察学生数学知识对物理学习的影响程度。 例5 小明在淀粉厂参加综合实践活动，他跟随工厂师傅一起去采购一批淀粉含量不低于20%的马铃薯．下表是小明收集到的一些反映马铃薯相关信息的数据．在收购点，小明测出一只马铃薯质量为 0.22kg，体积为 200cm3，准备据此鉴定马铃薯是否符合厂里的采购要求．马铃薯品种① ② ③ ④ ⑤ 密度/g·cm-31.08 1.10 1.12 1.14 1.15 淀粉含量/%14.0 18.0 22.5 26.5 29.0 收购价/元·千克-10.40 0.42 0.45 0.50 0.60 ⑴ 在坐标图中画出马铃薯密度和淀粉含量关系的图像⑵