期末复习指 英语.ppt

Peter play school Peter often plays tennis after school. Peter likes playing tennis at school. … 根据图片和提示词语，写句子。 on chair Some keys are on the chair. There are four keys on the chair. … 要求与判断： 运用提供的词汇。 句子语法正确。 图片信息描述正确。 难度：易—中 十三.根据中文意思和英文提示完成句子。(10分) 考查书面表达能力。 1.知识：U5-9基础词汇,短语,句子；基础语法知识 。 2.能力：考查观察、审题及组织语篇能力，并能够运用所学的语言基础知识从书面上正确、得体地表达自己思想的能力。 3.话题贴近学生的生活， 综合了本阶段涉及的主要话题。 提示：落实单元常见短语和句子。 《中考说明》对写的能力要求 1.能运用所学词汇、语法和句型，按照题目要求写出一篇不低于50词的短文、短信等文段。能简单描述人物、活动或事件。 2.能根据所给图示或表格写出简单的段落。 3.能就常见话题表述事实，表达观点、情感和态度。 4. 能正确地使用大小写字母和标点符号。 5.能正确使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。 可选话题 1. Personal Information (U1+U2+U5+U6+U7+U8+U9) 2. School life (U8+U9) 3. Healthy lifestyle (U5+U6) 书面表达关键：内容+语法+语言+逻辑 书面表达顺序：审题+构思+书写+检查 语言表达：完全忘记已学过的句型句式 词汇的正确使用：动词变化，名词单复数等 前后不一致：人称、单复数、时态 标点、大小写混乱 Chinglish：根据中文意思拼凑英文句子 常见错误类型 词—句—文 1、立足教材，落实基础，落实课本。 通过课文复习单词，词组，句型，语法。 2、方法多样，听、说、读、写相互渗透。 3、重点句式落实到位，熟读课文片断。 4、加强阅读，提高能力，进行思维训练。 5、分层指导、分层要求，敢于取舍，培养 学习策略。 复习策略 几点建议 计划先行，善于取舍，量力而为； 发动学生，五官齐动；（眼、耳、口、手、脑） 活化死知识，简化难任务； 增加复现率，提高循环性； 课堂为主，课下为辅； 心理支持，同心协力； Keep healthy! * 上地实验学校 吴彦 2015. 12. 15 主要内容 试卷说明 考察内容 复习策略 1、体现课改理念，反映近期新的英语教学和考查变化； 2、 从学生的角度出发，面向全体学生； 3、阶段性、综合性、诊断性、激励性； 基础：紧密结合教材，学什么考什么 4、考查听、说、读、写的能力和综合语言运用能力； 能力：有一定的能力要求（尤其是阅读） 命题思路 卷面结构 (100分) 30 25 30 15 提高了听力部分的分值—30分。 每个部分都增加了新的题型。 微调部分小题的分值。 大题题目 小题数 分值 总分 听力 理解 30 一、听对话，选择与对话内容相符的图片。 5 1 5 二、听描述，选择与内容相符的图片。 5 1 5 三、听对话或独白，选择最佳选项。 10 1 10 四、听对话，记录关键信息。 5 2 10 知识 运用 25 五、按照范例，将单词归类。 10 0.5 5 六、单项选择。 10 1 10 七、完形填空（课内）。 4 1 4 完形填空（课外）。 6 1 6 阅读 理解 30 八、阅读短文， 选择最佳选项。 6 1.5 9 九、阅读文段，选择最佳主旨。 4 1.5 6 十、阅读短文，选出填入空白处的最佳选项。 5 1.5 7.5 十一、阅读短文，回答问题。 5 1.5 7.5 书面 表达 15 十二、根据图片和提示词写句子。 5 1 5 十三、文段表达。 1 10 10 总分 13道大题 81 100 听对话，选择图片。5*1 听描述，选择最佳图片。 5*1 听对话或独白，选择最佳选项。 10*1 听对话，记录关键信息。 5*2 听力理解 (30分) 一、听对话，选择相符的图片。5分 说明： 1.知识： 单元话题(U5-U9) 5组图片，每组三选一 2.能力：听核心词汇，观察能力和预测能力 3.最基础的知识与能力的考查—易。 二、听描述，选