09年地理考试大纲解读及命题趋势分析演示文稿.pptVIP

一、研读考试大纲，明确考核要求 1、 09年地理高考大纲与08年相比，没有任何变化 无论知识点、题型、文字要求可以说一字未变； 也就是说仍继续坚持原有的“以能力立意”的改革方向，在考试性质、考试内容（包括考核目标与要求、考试范围）、命题指导思想、考试形式与试卷结构都没有变化，连题型示例都和08年大纲一样。 2、地理学科高考的能力要求 文科综合能力测试强调各学科知识的整体、综合把握。 测试既反映学科之间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。 地理学科的考核目标（学科能力要求） 地理事实的识记 地理概念的理解 地理原理的应用 地理图象的判读 区域特征的掌握 地理信息的提取 地理规律的总结 地理事物的概括 地理资料的分析 地理现象的描述 临场能力要求： 对新问题的心态稳定、迅速联想、及时应变能力； 对新知识的举一反三、联系迁移能力； 独立编制答案、文字准确、条理清晰的表述能力。 3、08年地理试卷特点 （1）命题思路创新，重视过程分析 （2）试题陌生度高，向新课标靠拢 （3）提升能力要求，注重科学分析 （4）试题原创性强，体现公正、公平 （5）体现选拔功能，具有一定难度 二、地理学科命题趋势分析 1、地理学科命题思路： 知识抽样——全面复习，要分清主次 图像承载——注重各种新图的判读要领与分析思路 能力覆盖——空间定位、逻辑推理、联系迁移以及 临场的应变能力等 重在过程——分析综合、判断推理、 比较归纳等思 维过程 立意深刻——关注与当前热点联系的隐性信息 情境新颖——具备迅速理解试题中虚拟情境的能力 2、地理学科命题的变化 ① 图示语言丰富，自然地理比重大 ② 区域地理不受“中国”、“世界”范畴所局限 ③ 理性思维与思考过程的增强 ④ 注重理论的探究与结论的表达 ⑤ 实际联系理论 ⑥ 古今中外时空转换综合度提高 3、命题的指导思想 （1）考试的性质与目的所决定（选拔性考试） 符合时代发展的社会需求（综合性能力型） （2）过去 知识立意为主导 记教材 以考核知识记忆与理解的数量为主 今日 能力立意为主导 用教材 以考核知识理解与运用的质量为主 （3）能力需求——高中生具备的能力、高校生需要的能力、纸笔测试能够测到的能力 （4）试题设计要求——公平、真实、可信、 可靠、有效 ①课程要求——公民必备 高考要求——能进入高校学习必备的智慧 ②难度 0.5～0.6为区分考生的最佳值 ③稳中有变，有新意，保持题型、难度、赋分等基本稳定，避免大起大落： 稳（考纲“稳定”、连续性、稳定性、目标要求、分值比例、 题型结构） 新（试题“保鲜”、原创性、有变化、有新意、选材及设问角度新） 4.对09年地理命题趋势的分析 （1）知识重组的线索会有所更新 （2）选材切入的角度会更加新颖 （3） 情境设置的思路会更加独特 （4）考查能力的设问会更加开放 （5）图像呈现的形式会有所创新 （6） 过度抽象的构思会有所缓解 （7）区域发展的内容会有所增强 5、对当前复习备考的建议 （1） 从只重视记忆、理解要转到记忆、理解与思考、运用并重； （2） 拓宽思路，跳出教材，广泛联系，注重方法； （3） 重视单项能力训练，培养分析、综合、比较、判断、归纳、联系、迁移等思维能力； （4）掌握运用知识的方法，熟悉解答问题的思路，构建思考问题的线索， 学会获取信息的本领，培养表述答案的能力。 （5）要从系统复习转向专题复习，不要在细碎的知识点的记忆、背诵上多下功夫，要学会运用原理规律结合实际分析问题。 地理专题复习 ——地理事物和地理现象的空间分布与季节变化 一、地理事物和地理现象的水平分布知识结构 地理事物的空间分布 1、昼夜长短的纬度分布规律 （1）二分、二至日昼夜长短的纬度分布规律 春、秋分日照图 夏至日日照图 冬至日日照图 （2）在同一天，北半球某纬度的昼长等于南半球同纬度的夜长；反之也然。 （3）一年中在同一纬度的地