栗庙小学之行—工作总结 .docVIP

　　栗庙小学之行—工作总结 [栗庙小学之行—工作总结]我们在栗庙小学开展了第三次素质拓展活动，同行的还有传媒部的三名干事，青工部另一名干事，四名志愿者，栗庙小学之行—工作总结。本次素质拓展课的主教是我，部里的许斌协助我布置场地，志愿者杨晖负责纪律，陆卉、周慧芳、何茜分别带一个队伍。总的来说，此次素质拓展课的气氛还好。一. 活动效果活动的整体效果还好。脑筋急转弯部分，同学们回答问题的积极性普遍较高，答案不仅正确性高，还很有创意。通过这个部分同学们可以明白任何事物的答案都不是唯一的，有创意才有新意。后半部分的游戏中，同学们大多很活泼。后来时间有剩余，同学们主动要求跑步，由许斌带跑。二.活动不足三级班有27个人，女生只有8个人，工作总结《栗庙小学之行—工作总结》(..)。上课前他们老师留下3名女生撕试卷，导致有一组只有7个人，加之有个小朋友腿疼，有一组只有6个人，这是考虑不足之一。另外，女生较少，男生较多，不易于管教。我带去的队伍是娘子军，可能不严厉，小朋友们有点不服管教。这是不足之二。第三，小朋友太小，性子急躁，没有耐心听我说游戏规则。第四，小朋友对我带的东西不满意，嫌弃糖果太少，对书签没兴趣。三. 改进之处认真做好课件准备，争取上课时每位同学都能参与。另外，下次带去的队中要有几名男生，要考虑到同学们的实际接收能力，少说话，多行动。还有就是尽可能增加游戏和拓展课本身的趣味性，以此来吸引同学。第一次带这个班，有不足，有收获，积累经验，我们会慢慢做好每一次的活动，让小朋友们获益，我们也有所收获。青工部：吴静2010.3.11 栗庙小学之行—工作总结2　　第2篇 小学美德少年主要事迹材料 　　〖预览〗小学美德少年主要事迹材料（1）　　梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。　　一、性格独立，严于律己　　在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助家人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报，帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。　　二、勤奋学习，全面发展　　在学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。班集体这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有她的身影。并且……栗庙小学之行—工作总结3　　第3篇 小学数学有效教学心得 　　〖预览〗发布时间：2017-04-01数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。１．给学生提供动手实践的机会，变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。首先，不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每一个操作活动。第二，引导学生把直观形象与抽象概括相结合，采取边说边……栗庙小学之行—工作总结4　　第4篇 小学资产清查报告 　　〖预览〗小学资产清查工作报告一：根据县教育局资产清查的要求，我单位已按时完成资产清查的主体工作，现将有关资产清查的工作情况报告如下：一、 资产清查总体状况分析;(一)资产清查日期：根