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　　校园绿色网吧先进经验绿色网吧工作总结汇编 [校园绿色网吧先进经验绿色网吧工作总结汇编]校园绿色网吧先进经验绿色网吧工作总结汇编（中国大学网 ..）沈阳市外国语学校电子阅览室(绿色网吧)事迹德育处发布时间：2008-11-22 2007年7月至今，我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省市有关工作的部署，充分发挥学校网络资源的作用，认真实施网上德育1411工程，开展丰富多彩的教育活动，促进学生身心全面发展，取得明显成效，校园绿色网吧先进经验绿色网吧工作总结汇编。一、创建电子阅览室(绿色网吧)，积极开展丰富多彩的网上德育活动配备设备先进的计算机教室作为电子阅览室(绿色网吧)的活动基地，搭建校园网络德育教育的平台，积极开展丰富多彩的网上德育活动。1、利用网络创建高一、高二各班的班级网页，在班级网页中创建班级口号、班规、班主任寄语、班委会、班级获奖情况、班级活动、文章和照片等栏目，展示良好的班级风尚，增强班级的凝聚力。2、充分利用中午和寒暑假第一周的时间，开放绿色网吧，开展网页制作、图像处理、动画制作、网上学习和健康娱乐等形式多样的教育活动。3、在学校举办的体育、书画等各项比赛和外语艺术节、学农等各项活动之后，组织学生在班级网页中写下他们的活动记实，留下他们的精彩瞬间。4、在汶川地震期间，组织学生在班级网页上记录心灵的震憾与成长，贴上自己亲手做的图片，寄托哀思、奉献爱心。5、开展奥运征文、观后感、读后感等教育活动。6、每学期期末开展班级网页设计大赛，对各班的班级网页从主题、思想、艺术到技术创造各个方面进行综合评选。这一年来，通过所开展的一系列网上德育活动，学生对网络有了正确的认识，能够自觉远离社会上不良网吧，不再沉迷于那些网络游戏，主动通过校园网络了解社会、陶冶情操，也激发了学生利用网络学习知识的热情，促进了学生的学习和成长。学生在各项比赛中取得了优异的成绩，其中8名学生的作品在2007年沈阳市中小学生电脑作品制作活动中获市一等奖。2名学生在2008年4月举办的全国计算机表演赛荣获省一、三等奖。二、创办手拉手共展青春年华德育网站，架起师生之间心与心沟通的桥梁我校创办了手拉手共展青春年华德育网站，该网站包含了德育论坛、班主任之友、家校共建、牵手安全、学生园地、聊天室等31个师生交流栏目，架起了师生之间心与心沟通的桥梁，深受班主任、学生的喜爱。三、以用心倾听心声为主题，建立我校宝贵的贴吧，构建适应网络时代特点的学校德育新模式在百度贴吧里以用心倾听心声为主题，建立我校宝贵的贴吧。师生之间通过发贴回贴，实现了零距离的沟通，解决了多名学生的心理问题，达到了润物细无声的教育效果，同时也构建了适应网络时代特点的学校德育新模式。由于德育内容鲜活、时代特征鲜明、德育效果显著，我校在2007年被评为沈阳中小学德育特色学校。四、建立学生成长管理系统，对学生实施多元化的成长纪实评价我校利用网络平台和计算机技术，为每位学生建立电子成长记录袋，即学生成长管理系统，全面反映学生的成长历程，对学生实施多元化的成长纪实评价。学生成长管理系统是我校承担的国家课题《利用网络环境对学生进行成长纪实评价的实践研究》的重要研究内容。该课题成果经专家组鉴定通过了结题验收。学生成长管理系统为学生创设了一个愉悦的空间，记录了学生的成长历程：学生的个人信息；展示自己满意的作业、撰写的小论文、拍摄或收集的照片及音像资料、获奖证书及撰写成长感悟等；每个学科每个学期由教师、学生、家长共同参与的多元化评价。在学生学习过程的评价中，改变了以往由教师评价的单一方式，建立了由教师、学生、家长共同参与的多元化评价方式。并做到过程性评价与终结性评价相结合。评价内容不仅有传统的作业、考试评价，还特别涉及学习态度习惯、反思探究精神、合作交流能力等方面，工作总结《校园绿色网吧先进经验绿色网吧工作总结汇编》(..)。多元化评价使学生全面客观的认识自己和同学，并对自己下一阶段的学习、生活具有一定的促进作用。通过他评和自评以及反思等也使学生开始学会认识自我，开始有意识地发现他人的长处，学会客观地评价他人，学会与人相处，同时也增强了学生的民主意识。学生成长管理系统真正体现了以学生发展为本的理念，让每个学生都体验到学习的乐趣和成功的喜悦，在不断的学习和反思中全面发展。五、打造心理健康教育系统，开辟24小时的网上心理咨询空间，真正走进学生的心灵处于青春期的高中学生，有很多心理问题急需解决，由于自尊心强等缘故，他们不肯求助父母和老师，心理健康问题经常成为他们学习和成长最大的障碍。若不及时得到解决很容易思想偏激，甚至引起心理疾病。学生的身心健康,人格健全,和谐发展是他们学习的需要。学生健康心理的培养是学校提高育人质量，全面推进素质的重要内容和有效途径。为此，结合我校心理健