沁园春·长沙20151118.ppt

看 山 林 江 舸 鹰 鱼 万类霜天 万 红遍， 层 尽染； 漫 碧透， 百 争流。 击长空， 翔浅底， 竞自由。 问 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 立 时间 地点 环境 总 结 上 阕 写景 抒情 多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图 胸怀博大的 凌云壮志 所见 所想 问 谁主沉浮？ 融 情 于 景 即 景 抒 情 赏析（四） 朗读下阕第一层，然后回答问题： “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。” 一、阐释这一层的意思。 二、体会“忆”“峥嵘岁月稠”等词语的表现力。 三、这一层在结构上有什么作用？ 就在这橘子洲上，诗人曾经和许多革命战友游览聚会，畅谈国家大事，度过了许多不平凡的岁月。 提 示 一、阐释这一层的意思。 二、体会“忆”“岁月稠”等词语的表现力。 “忆”总起下阕，贯穿下阕，点明下阕写的都是往昔的的事。 “峥嵘岁月稠”，概括了毛泽东同志在长沙时期丰富而又有意义的战斗生活。 这两句照应开头，紧接上阕，从地点、人物上自然地承上启下，由写景过渡到叙事。 三、这一层在结构上有什么作用？ 赏析（五） 朗读下阕第二层，回答下列问题： “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯。” 一、阐释这一层的意思。 二、这一层是由哪个字统领的？塑造了