冀教版九下《第三十五章圆（二）综合小结》教案.docVIP

第三十五章 圆（二） 复习教案 教学设计思想：本章中，我们主要学习了点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系，同时对圆的性质、圆的切线的判定进行了探究。在探究图形位置关系的过程中，我们对用数量关系揭示几何图形位置关系的思想方法有了较深的理解。本节课我们不仅要对本章知识来个总括，还要加深对题型的分析，对知识进一步掌握。 教学目标： 1．知识与技能 系统的归纳总结本章的知识内容。 2．过程与方法 通过系统地归纳总结本章的知识内容，学会整理归纳知识的方法，使其条理化、系统化。 3．情感、态度与价值观 通过对圆与各种图形位置关系的复习，认识事物之间是相互联系的，通过运动和变化，知道事物之间可以相互转化。 通过系统归纳，渗透要抓主要矛盾，“纲举目张”的辩证唯物主义观点。 教学重点： 系统的归纳总结本章知识内容。 教学难点 使所学的知识结构化。 教学方法：讲授式、引导式。 教学媒体：投影仪。 教学安排：１课时。 教学过程： （一）引入 经过一段时间的学习，第三十五章圆（二）的内容学完了，今天我们这节课的主要任务就是回顾一下这段期间所学的内容，将其整理归纳，使之结构化。 （二）探究释疑 圆是最常见的几何图形之一，在生活、生产实践中应用十分广泛。“圆”是初中几何中重要的一章，与前面其他章节的知识也有着千丝万缕的联系。本章的内容比较复杂，为了便于学生掌握这些内容，安排这节课将本章内容归纳整理，使之结构化