计算机中学2009年工作总结范文.docVIP

计算机中学2009年工作总结范文 2009年，计算机中心全体教师和实验技术人员在学院党政的正确领导下，认真学习党的十七大精神，结合我院实际，继续深化教学改革、不断加强内涵建设、积极准备迎接教育部第二轮本科教学水平评估。坚持教学中心地位，切实开展各项教学活动，求真务实、严格落实，圆满完成了各项教学任务，具体总结如下： （一）坚持政治理论学习，深刻领会十七大报告精神实质，联系实际，切实开展各项教学活动，推进计算机中心各项教育教学工作的科学发展。一年来，计算机中心组织全体教师和实验技术人员，按照宣传部下达的理论学习安排，结合计算机中心的工作实际，利用周二下午及工作之余坚持政治理论学习和教学研究。坚持用科学发展观统领各项工作，立足实际、展望发展，构建学科发展的十一五计划和长远规划。通过学习，大家深刻体会到：只有充分认识高等教育在现代社会发展的关键性和重要性，才能以高度的责任感和紧迫感投身于各项工作中去；只有坚持以人为本，坚持科学发展观统领全局，才能调动全体人员的积极性和主动性，求真务实、敬业爱岗。只有建设一支高水平、高素质、为人师表、教书育人、具有强烈的主人翁精神的教师队伍，才能培养出高质量的现代化合格人才。 （二）狠抓教学质量，圆满完成各项教学任务。一年来，计算机中心圆满地完成了学院各部门下达的各项教学任务。这些教学任务有：（1）教务处下达的2006级本科生计算机文化基础和C语言程序设计；其他年级本科药学、信息管理、检验、生物医学工程等专业的计算机文化基础、C语言程序设计、计算机原理和汇编语言程序设计、数据结构等课程；（2）职业技术学院下达的全科、音乐医疗、美容口腔等专业的计算机文化基础课的教学；（3）成教处下达的脱产、业余临床、护理、药学、麻醉、检验、影像、口腔等专业的计算机应用能力教学与考核，并协助成教处完成护理本科自学考试的辅导和毕业技能操作考核。累计完成6000余学时。 （三）不断加强课程建设：根据学科发展和知识更新需要，计算机中心坚持与时俱进，按照专业和培养目标，不断加强课程建设。计算机中心根据教务处下达的课程指标评估体系，多次组织全体人员对行指标体系进行认真学习和分解，从学科发展和长远建设出发，切实开展自评自建工作，并完成《计算机应用基础》校级重点建设课程的自评工作，自评报告上报教务处。 （四）注重教学过程，严格教学环节：在计算机课程的理论教学和实验教学过程中，计算机中心全体教师坚持以教学大纲为指导，严格教学过程的各个环节，不断开展教学过程的各项活动，切实落实各项教学任务。从教学任务的接受，到教学计划的制定；从课程表的安排，到教学日历的编写；从教师教室的落实，到教材教案的准备；从理论课重点难点的确定，到实验课操作和技能的培养；从教材与参考的结合，到作业与创新的思考等，整个工作始终围绕这条主线不断进行。教学幻灯片、课程教案、教研室工作日志、实验室工作日志、集体备课、试讲听讲记录、作业批阅与留存等等，坚持认真执行，杜绝流于形式。 （五）加强教学研究，扩大学科联系：一年来，计算机中心全体教师不断开展教学研究和教学实践。一方面通过网络、杂志、报刊等积极学习专业知识；另一方面通过在职考研和学位进修等形式，不断提高自身素质。同时积极参加各种学术研究和讨论，完成了卫生部医学院校国家十一五成人本科《医学计算机基础》规划教材的编写；完成了卫生部普招本科《计算机应用基础》教材撰稿、审稿工作。多位同志在各种刊物上发表论文多篇。 （六）继续加强教风、学风建设，督查规范教学秩序。为加强教学管理，严格教学过程的各个环节，计算机中心在教学过程中坚持开展各项教学活动，对所有教师和实验技术人员进行阶段性教学随机测评。采取学生评、同行评、领导评等方法，特别是对年轻教师和测评差的教师反复进行教学培训，共同进行教学观摩和学习，考试坚持公平、公正、严格、认真的态度，从出题、印卷、监考、阅卷、登分等各个环节坚持保密、迅速，上机考试当场阅卷，坚决杜绝各种人情和不良现象，实事求是、客观公正，促进和谐校园、和谐教学环境的建设，确保教学工作的顺利进行。 （七）配合山西省计算机应用能力考核办公室完成对部分成教学生的山西省计算机应用能力考核工作。组织和考务工作受到省考核办的好评。同时也得到院领导、教务处、成教处、保卫处等相关部门的协作和帮助。 （八）存在问题：各学科之间联系少，实际应用有待加强。由于4个机房使用的Hub是网络中心更换下来的旧Hub，多数端口失去通信功能，不能满足所有学生的网络实验，急需配置新的Hub。科研工作需要继续加强。 　　 1