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广东省2013年中考 思想品德考点解读 一、课程标准、考纲、教材的关系 二、比较几个“考点要求” （1）“知道”：往往识记住考点本身的表述即可，极少拓展。是对知识的最基本要求。 （2）“了解”：弄清来龙去脉：是什么，有哪些、关联性。是对知识的细致要求。 （3）“理解”：在前者基础上，弄懂“为什么”：必要性、重要性。虽强调了能力，侧重点是情感、态度、价值观的要求 （4）“掌握”：学会运用，渗透了情感态度价值观，侧重培养实践能力——“怎么做”。 举例说明： 12.知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。 （识记本句：法律的概念，概念揭示的法律的特征） 15.了解违法与犯罪的区别 （有哪些？） 24.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争。（是什么——为什么——态度） 17.掌握获得法律帮助和维护权益的方式和途径，提高运用法律的能力。（会运用——怎么做） 三、61个新考点分析 【考点1 】悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。 【2012年表述】1.了解少年期的主要心理矛盾，学会克服青春期烦恼，调控好心理冲动的有效方法。 【考点分解】 1．青少年期的主要心理矛盾有哪些？ 2．应如何看待这些心理矛盾？ 3. 青春期的生理变化主要表现有哪些？ 4．克服青春期烦恼、调控心理冲动、悦 纳自己的方法有哪些？ 【考点2】理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。 【2012年表述】2.理解情绪的多样性，掌握调节和控制情绪、保持乐观心态的常用方法。 【考点分解】 1．最基本的情绪是哪些？情绪的多样性包括哪些？ 2．★积极情绪、消极情绪的作用？ 3．★★调节和控制情绪、保持乐观心态的方法 ？ 【考点38】正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念。 【2012年表述】43.了解正确对待学习压力、克服考试焦虑的方法。 【考点分解】 1．★如何正确认识学习压力？ 2．★缓解过大的学习压力的有效方法 ？ 3．★如何认识考试焦虑，从容面对考试？ 4．★如何做学习的管理者？ 考点1、2、38前三年中考 【2013年提醒】 考点38近6年的广东中考都没有考查 ，今年又修订了，要高度重视。 【考点4】了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。 【2012年表述】4.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 【考点分解】 1．客观地认识和评价自己的眼光？ 2．认识自我的途径？ 3．发掘潜能的方法 ？ 【考点5】认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。  【考点6】认识自己生命的独特性，珍爱生命。 【2012年表述】5.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，能够珍爱自己和他人的生命。 【考点7】体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 【2012年表述】6.理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值。 【考点5—7分解】 1．为什么要珍爱大自然的生命？ 2．人的生命独特性的表现 ？ 3．生命意义的体现？ 4.怎样珍爱生命？ 考点4—7前三年中考 【2013年提醒】 1．正确的自我评价有利于克服自卑和自负心理，增强自信。 2．这4个考点，贴近青少年成长、贴近社会生活，都属于生命教育的话题，是新课标的主要内容，在复习备考时请注意联系考点 “战胜挫折、自强不息”、 “法律保护生命健康权”、 “关爱他人和社会”。近6年中考都有命题，为必考考点。 【考点8】自尊、自爱，不做有损人格的事。 【2012年表述】7.懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。 【考点分解】 1．自尊的含义和表现（知耻） 2．自尊的误区——虚荣 3．如何维护自尊？ 4．尊重他人要求、表现 【考点9-1】养成自信自立的生活态度。 【2012年表述】8.懂得管理和安排自己的生活，养成自信自立的生活态度，逐步培养自立能力。 【考点分解】 1．自立的含义、重要性？ 2．自立的误区——依赖。 3．如何告别依赖、培养自立意识和能力？ 4．自信的含义及表现、重要性？ 5．自信的误区 ——自负、自卑 6．如何培养自信的心理品质？ “自尊自信自立”前几年中考 【2013年提醒】 这两个考点和青少年自身的成长密切相