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那么，我们应该如何正确地使用语言呢？今天，我们就一起来看看语言学家王力先生是怎样看待这个问题的。 * 请看一则小故事：一天夜里，一位书呆子在睡觉时被蝎子蜇了，便大喊：“贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！”连说几遍，他的妻子还是听不明白。他接着说：“身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子，看是个什么东西。”他的妻子还是听不明白，书呆子实在忍不住了，一急之下，顺口吼道：“老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！”这回他的妻子才有反应。 提问：为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话，后来却又听懂了呢？ 回答：起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，令人费解；后来用口语，直截了当，自然容易理解。 —— 王力 王力 （1900——1986），字了一，广西博白人。著名语言学家，中国现代语言学的奠基人之一。1924年赴上海求学，1926年考入清华国学研究院，师从梁启超、赵元任等，1927年赴法国留学，1932年获巴黎大学文学博士学位后返国，先后在清华大学、西南联合大学、岭南大学、中山大学、北京大学等校任教授，并先后兼任中国科学院哲学社会科学部委员，他出版专著四十余种，发表论文200余篇，研究领域之广，取得成就之大，中外影响之深远，在中国语言学家中是极其突出的。主要著作有：《中国现代语法》、《汉语音韵学》、《中国语法理论》、《汉语史稿》等。 作者简介 一.检查预习 请给划线字注音： 斟酌（ ）以讹传讹（ ） 圩堤（ ） 勉强（ ） 时髦（ ） 弄巧成拙（ ） 娓娓动听（ ） zhēn zhuó é wéi qiǎng máo zhuō wěi 二、整体感知 默读课文，思考问题： 1，解题，本文议论的对象和话题是什么？ 答：本文议论的对象是： 语言。 本文话题为： 如何处理口语与书面语的关系。 * 2、理清文章脉络，把握文章结构和大意。 明确：课文可分成三部分。全文的结构提纲如下： 第一部分（1）：爱好写作的人应当爱语言， 掌握好语言。 第二部分（2~5）：书面语不能脱离口语。 第一层（2）：某些人华而不实，弄巧成拙。 第二层（3~4）：例证某些人的华而不实，弄巧成拙。 第三层（5）：朱自清的文章做作的不好，朴实的好。 第三部分（6~12）：书面语应当是规范的。 * 第一层（6~7）：书面语是规范的。 第二层（8~9）：例证某些用语的不规范。 第三层（10）：既要规范，又要大众化。 第四层（11）：不应以“约定俗成”反对规范化。 第五层（12）：规范的标准是发展的。 第三部分：（6~12）书面语应当是规范的。 复习议论文知识 1.议论文是以（ ）为主要表达方式， 运用准确严密的语言分析事理，阐明（ ） 的文体。 2.议论文的三要素是：（ ） 3. 论据的类型有：（ ） 4.常用的论证方法：（ ） 议论 作者观点 论点、论据、论证方法 事实论据、道理论据 举例论证、道理论证、 对比论证、比喻论证 引用论证 * 中心论点： 分论点：书面语不能脱离口语。 三、合作探究，归纳中心论点 书面语应当是规范的。 书面语应当是口语的规范化。 四，讨论本文的论证方法 研讨题目：为了能以理服人，作者在文 中主要采用了什么论证方法？请举例说明。 明确：本文主要采用了举例论证的方法。 1.第三段：本篇报道中的不准确的句子“故作姿态”； 2.第四段中对“七月流火”的误用； 3.朱自清晚年作品与早年作品的比较； （以上三例证明书面语不能脱离口语） * 本文主要采用了举例论证的方法 4.第六段：发言与记录的区别； 5.第八段：对“最好水平”的病因分析； 6.第九段：对“不以为然”意思的误解。 （以上三例说明书面语应规范化） 其他论证方法： （1）、 对比论证； （2）、 道理论证； 用朱自清早年和晚年的作品作对比， 用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 1.将下列词语恢复其本来面貌 五、拓展思维 骑乐无穷（摩托车广告） 一明惊人（眼病治疗仪广告） 咳不容缓（止咳药广告） 地酒天长（白酒广告） 口蜜腹健（营养液广告） 其乐无穷 一鸣惊人 刻