第三课：走出困境必须要行动 Word 文档.docVIP

第三课 走出困境必须要行动 学习目标 知识与技能： 1、人生为什么要行动； 2、了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系； 3、面对选择能找准方向。 过程与方法： 1、通过《谁动了我的奶酪》的阅读，领悟人生行动为什么要有目的性和自觉性及如何增强人生行动的效率； 2、通过活动提升自我学习和信息处理能力。 情感与价值： 养成乐观向上的人生态度。 教学重点： 人生与行动的关系 教学难点： 人生存在于行动中。 教学方法： 讨论法、情境模拟法。 教学手段： 多媒体课件。 课时安排： 2课时。 教学过程 〈创设情景〉 （多媒体展示）歌曲《山不转水在转》 山不转那水在转，水不转那云在转，云不转那风在转，风不转那心也转，心不转那风在转，风不转那云在转，云不转那水在转，水不转那山也转。 没有憋死的牛，只有愚死的汉，蜘蛛吐丝画它自己圆，那太阳掏洞也要织它那条线，再深的巷子也能走出那个天。 山不转那水在转，水不转那云在转，云不转那风在转，风不转那心也转，心不转那风在转，风不转那云在转，云不转那水在转，水不转那山也转。 没有流不出的水，没有搬不动的山，没有钻不出的窟隆，没有结不成的缘 那小曲好唱，唱好了那也难，再长的路程也能绕过那道弯，也能绕过那道弯。 提问： “山不转水在转”，这句俗语的寓意是什么？ 学生讨论：（略）