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- 约4.06千字
- 约 48页
- 2017-06-11 发布于四川
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新年愉快;2014年高考复习专题鹿邑二高朱子伟;诗歌形象; 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。;试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。
江雪 柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
;鉴赏诗歌中的景物形象;景物形象;同:形式上相似,都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想;1、“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”(柳永《雨霖铃》)
2、“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”(于谦《石灰吟》)
3、“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”(杜甫《江畔独步寻花七绝句》)
4、“零落成泥碾作尘,只有香如故” (陆游《卜算子?咏梅》);借景抒情类解题步骤:
1、列举景物(可作适当描绘,注意手法)
2、这些景物共同营造了……的氛围(气氛、意境)
3、抒发了作者……的情感;【答题范式】
描图景(描绘诗词中展现的图景画面)+点氛围(概括景物所营造的氛围特点) +析感情(分析作者的思想感情)
【答题套路】
这首诗描绘了一幅( )的画面,渲染了一种( )的氛围,从而表达了作者( )的情感(心情,心境)。;葛溪驿——王安石缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。病身最觉风露早,归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。 ;新晴野望
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