第十三讲内能复习教学设计.docVIP

第十三章 内能 复习教学设计 新泰市宫里镇初级中学 路永远 【学习目标】 1、能用分子动理论解释某些热现象。 2、知道影响物体内能大小的因素，会举例说明做功和热传递可以改变物体的内能。 3、尝试用比热容解释某些自然现象，会进行简单的有关热量的计算。 4、通过复习让学生利用所学知识用在生活，提高学生的自信，从而提高学习兴趣。 【教学过程】 一、梳理全章知识，填写下表： 二、专题一：识别生活中的扩散现象 【例1】 A.春天沙尘暴，飞沙满天 B.擦黑板时，粉笔灰四处飞扬 C.槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 D.甲型 H1N1流感病毒通过飞沫传播 练习1：下列现象中不能表明分子做无规则运动的是（ ） A “SARS”病毒可以通过“飞沫”传染。 B 向一杯水中滴一滴红墨水，过一会儿整杯水都红了。 C把磨得很光的铅板和金板长久的压在一起，金板中铅，铅板中有金。 D 酏制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味。 练习1：综合能力训练第3页有，建议改为改为， 我国的民谚、俗语和诗词中往往蕴含着丰富的物理知识．在下列的几条民谚、俗语和诗词中，能够用分子动理论来解释的是（　　） 　 A． 潭清疑水浅 B． 坐井观天，所见甚少 　 C． 墙内开花墙外香 D． 余音绕粱，三日不绝 规律总结： 专题二：内能的概念以及改变内能的方式 【例】【例】A.锯木头时锯条会变热