提高构建学习主能力.pptVIP

做“学习型”教师提高构建学习主题能力 学习主题构建与案例撰写 “学习主题构建” 策略设计的操作思路 教学案例撰写提要 教学案例撰写提要 “课程改革与学习主题构建”专题培训结束阶段工作的说明 “反思与创新”教学案例撰写提要 “课程改革与学习主题构建”专题培训结束阶段主要工作 培训考核：16学分、 5月底前完成 集中辅导：4学分 自学、完成《考核表》相关内容（校本培训）：12学分 优秀成果评选：慈溪市小学教师课程改革与学习主题构建专题培训优秀成果，写一只“反思与创新”教案 “反思与创新”教学案例撰写提要 内容：1、培训前自己的某一课堂教案；2、对该堂课及教案的反思；3、新教案；4、对新教案的说明 基本要求：体现参加《课程改革与学习主题构建》专题培训后认识新课程和树立新理念的增量。即在教学准备上能反映出教师对教材重组，在课堂教学上能反映出以学生为主体。 写作具体要求 对原教案的反思要点： 1、教学目标的设定：有否清晰的结果性目标和可操作的体验性目标？能不能体现“跳一跳摘到果子”的要求？ 新教案应体现的要求： （1）以反思要点为修改的主要依据 （2）目标达成的清晰性（明确的“学习主题”：目标如何调整？内容如何处理？）与有效性（有效的学习策略） （3）突出“用教材教”、学生自主建构（在问题情景中进行活动体验与意义建构）、过程经济有效 （4）体现生活化、活动化、个性化和教学创新。 “学习