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第七讲│ 针对训练 针对训练 ·新课标 [2011·湛江] 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 (　　) A．0℃的冰没有内能 B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变 C．物体的温度越低，所含的热量越多 D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 B 考点梳理 考点22 比热容、热值、热量的相关计算 1．比热容 (1)定义：__________的某种物质温度升高1℃所吸收的_______叫做这种物质的比热容。用字母_____表示，它的单位是________________，符号是____________。比热容是物质的一种________。 (2)水的比热容：c水＝___________________，意义是1 kg的水温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为____________。 [应用]“暖气”，机器中的________循环系统等。 单位质量 热量 c　 焦耳每千克摄氏度 J/(kg·℃) 特性 4.2×103 J/(kg·℃) 4.2×103 J 冷却 ·新课标 2．热值 (1)定义：1 kg的某种燃料___________放出的热量叫做这种燃料的热值。用符号________表示。 公式：_________，单位是______________，符号是________。 (2)氢的热值是q＝1.4×108 J/kg，物理意义是________燃烧1 kg的氢放出的热量是_____________；用氢作燃料的优点是________、________。 完全燃烧 　q Q＝qm 焦耳每千克 J/kg 完全 1.4×108 J 热值大 无污染 3．热量的相关计算 吸、放热公式：__________________； 热效率的计算公式：________。 Q＝cmΔt 针对训练 1．[2011·无锡] 城市中修建人工湖，不但可以美化生活环境，而且能有效调节其周围环境的气温。这是由于水的________大，在同样受热或冷却时，温度变化________(选填“大”或“小”)的缘故。 比热容 小 2．太阳能是一种清洁能源。某太阳能热水器每天能使500 kg的水温度升高30℃，那么这些水吸收的热量为________J，这些热量相当于完全燃烧____m3的天然气放出的热量。[天然气的热值取7×107 J/m3，水的比热容c＝4.2×103 J/(kg·℃)] 6.3×107 小 第五讲│ 考点梳理 3.探究三：比较不同物质的吸热能力 (1)方法寻找 怎样比较水和食用油吸热能力的差异？方法一：质量__ ___的 水和食用油，吸收相同的_____，比较________；方法二：质量 ______的水和食用油，升高相同的______，比较_______ _。 相等 热量 升温多少 相等 温度 吸热多少 (2)测量工具：天平、温度计、秒表。 (3)实验设计：(如图K5－4所示) ①要得到质量相等的水和食用油，用到 的测量工具是______。 ②实验中怎样确定水和食用油是否 吸收了相同的热量？利用两个完全相同的 酒精灯,加热________;或利用完全相同的电加热器,通电________。 天平 相同时间 相同时间 ·新课标 (4)得出结论： ①质量相等的水和食用油， 升高相同的温度，______吸收 的热量多，说明水的吸热能力______。 ②物体吸收热量的多少与物体__________、温度_____、物质______有关。 (5)评估交流：①一般选择液体进行实验，是为了便于控制吸收的热量________，又便于测量升高的______。 ②实验设计中给出的两种加热方法中，第二种方法更好，因为酒精灯是外部加热，加热位置、火焰大小不好控制，且散热不确定；而电加热器是内部加热，便于使不同液体吸收相同热量，且散热基本相同。 水 强 质量 变化 种类 相同 温度 第五讲│ 针对训练 (1)从表中数据可知，水和食用油的质量______(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水的温度______(选填“高”或“低”)。 相同 高 (2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。 (3)实验表明，____(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。 大于 水