教你给孩子适宜的爱.doc

绘本故事，教你“给孩子适宜的爱” 5月20日，教育部启动学前教育宣传月。今年宣传月的主题是“给孩子适宜的爱”，旨在引发家长对目前家庭教育中存在的一些不正确的教育观念和行为进行反思，引导家长们学会尊重孩子、理解孩子，更好地陪伴孩子、支持孩子，与孩子们共同成长。那么，怎样的爱才是适宜呢？父母们应该怎样做？为此，艾莉分享以下六本有爱、有指导意义的绘本，谈谈理智的爱和科学的养育。 1、不能过度纵容：《大卫，不可以》 大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐，妈妈说：“大卫，不可以！”；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印，妈妈是说：“大卫，不可以！”；大卫在浴缸里闹翻了天，大卫玩食物，大卫挖鼻孔，大卫光着屁股跑到大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！对比现下很多宠爱孩子，事事迁就的家长，书中那话语简单严厉甚至有点粗暴的妈妈，其实才是真正的爱孩子。她的约束是一种呵护、是一种爱。它让孩子明辨是非，少走弯路。所以，她时刻在大卫身边，无比操心教育他说：大卫不可以，因为她知道小孩子不能纵容。 2、要学会适时放手：《田鼠阿佛》 在冬天来临之际，其它田鼠们都忙着采集粮食和干草，小田鼠阿佛却地收集阳光、色彩和词语。漫漫冬日，当田鼠们吃完储存的粮食又冷又愁的时候，阿佛收集的精神粮食给大家带来了光明和希望。田鼠们称赞阿佛是个诗人。 很多时候，我们对孩子独立特行的想法、行为，总是认为那是“不务正业”，是不好的，然后去制止，让它回到我们为其规划好的“阳光大道”。却不知，这很可能扼杀了孩子的天赋。看看这本《田鼠阿佛》吧，要像那四只充满包容和欣赏的田鼠家人那样，给孩子足够多的时间和自由，放手让他自己去体验世界，去和世界万物交流。让他发现自我，肯定自我，让他做最好的自己！我们，要学会适时放手。 3、 不能过高期待：《我们的强强》 一天，鸭子在去往池塘的草地上发现一颗美丽的蛋，但其后的小动物们都认为这颗蛋是自己遗失的，这些名字都叫“强”的教父教母，开始养育各自的期望，想要教蛋中宝宝自己的得意本领。它们争论的时候，蛋壳裂了，一只小鳄鱼跑了出来。大家商量了一下，不如一起养育它吧：小鸟教它唱歌、母鸡教它孵蛋、鸭子教它滑水、猫头鹰教它认识鱼，这些爸爸妈妈们还试图教它飞翔…… 天下间，望子成龙，望女成凤的父母何其多啊！就如书中的“教父教母”，在养育孩子之前，父母就开始养育自己的期望了。孩子将来如何安身立命？什么样的本领能为今后的腾达带来好处？更糟糕的是，一些父母盼望孩子达到自己未能达及的某个目标。父母们悉心呵护、精心养育着自己的期望，却忘记了每个孩子都是独特的材质，拥有不同的潜能，都有权利让自己的才华受到尊重和珍视。如果站在孩子的角度观察和思考，把爱化成心甘情愿的奉献和成全，父母心中那个生长爱的地方，就会更加和煦灿烂。 4、 要学会静静等待：《阿虎开窍了》 阿虎是只什么事都做不好的小老虎︰他不会读书、不会写字、不会画画，甚至不曾说过一句话，而且他吃起东西來还邋裡邋遢呢！阿虎爸爸非常擔心，可是阿虎妈妈说︰沒关系，阿虎只是慢一点开窍。经过春夏秋冬一年多的漫长等待，阿虎不但会读书，还可以同时读6本书；不但会写字，还可以同时拿三支笔写字；不但会画画，还画得相当出色；不但会说话，还可以说很长很完整的句子…… 这本书最应该读的人是家长--那些总担心孩子“会输”的父母，那些被“成功学”绑架的父母，那些以爱的名义干涉成长的父母……卢梭曾说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，它们既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”成年人一旦劫持了童年，孩子就错过了更多事情。要学习只是远远关注并不把焦虑和压力传递给孩子的虎爸虎妈，让每一个独一无二的孩子可以放心踩稳成长的步伐。等待是更耐心的爱，我们要学会说一句：孩子，你慢慢来！ 5、不能过于放任：《卡夫卡变虫记》 一天早上，小男孩卡夫卡一觉醒来，发现自己变成了一只棕紫色的超级大甲虫。但是没人注意到他变形了——他的父母、他的小妹妹、他的老师——除了他最好的朋友迈克尔，谁都没注意到。卡夫卡很想变回去，可为什么他会变成甲虫呢？为什么大家好像都没发现呢？卡夫卡在寻找答案，也在找回自己…… 卡夫卡变成了大甲虫，他的父母、他的小妹妹等都没有发现，即使他多次述说、强调，都被忽视了。读者看到“可怜巴巴的卡夫卡扒在天花板上孤独地待了一个下午”的时候，都会感到深刻的揪心吧。现代社会，在乡村中，有多少个“留守孩子”期盼着父母的疼爱；在城市里，有多少“失陪儿童”忍受着亲情饥渴的煎熬。放任自流，良田也会成为荒地。父母不要过于放任，不要让孩子的内心世界一片饥荒，孩子需要爱，需要他生命中最重要的人的关注。 6、 要学会耐心陪伴：《你睡不着吗？》 小小熊一直睡不着，因为他怕黑。为此，大大熊为他点