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厚积薄发，才能走的更远 ——高中信息技术必修课教学实施情况总结和反思 平阳县鳌江中学 在高中新课程实施推进期间，信息技术课程教学已经做了许多有益的探讨和实践，课标实践、教材使用、课堂教学到学生学业表现与评价等方面都做了很多细致有效的工作，。教学做了许多有益的探讨和实践，课标实践、教材使用、课堂教学到学生学业表现与评价等方面都做了很多细致有效的工作” 关于“学分“这个词，是从大学引进的，是高等学校计算课业时间的单位学生读够规定的学分才能毕业。 2007 班级 1、2、7、8 学科 信息技术 模块 信息技术基础 座号 学籍号 姓名 过程评价(40分) 终结评价(模块测试)60分 考核得分 认定学分 备注 出勤10分 作业10分 测试10分 课堂10分 1 020823001 王婷婷 10 10 6.8 10 40.8 78 2 　 2 020823002 李海鸥 10 10 6.6 10 39.6 76 2 　 3 020823003 杨德梦 10 10 8.6 10 51.6 90 2 　 4 020823004 曹珍珍 10 10 7.7 10 46.2 84 2 　 以上是我校信息技术学科的学分认定的具体步骤和项目，笔者本人感觉还是很具体的，给了学生一个约束的东西。但在实施的过程中却碰到了很大问题，或许这也是很多一线