（新课标）高中物理 第2章 固体 第2节 固体的微观结构自我小测 鲁科版选修3-3.docVIP

固体的微观结构 1.下列关于晶体的微观表述正确的是（　　） A.晶体的微观结构具有周期性特点 B.晶体的微观结构不具有周期性特点 C.晶体内部各微粒之间存在着很强的相互作用力,将微粒约束在一定的平衡位置上 D.晶体内部各微粒之间存在着很弱的相互作用力,微粒可以自由移动 2.发现晶体内部的物质微粒是按一定的规律整齐排列的科学家是（　　） A.劳厄B.伦琴C.玻尔D.富勒 3.晶体的结合类型有（　　） A.离子晶体 B.原子晶体 C.金属晶体 D.分子晶体 4.单晶体在不同方向上微粒排列及物质结构情况是的,所以单晶体在物理性质上表现为。非晶体在不同方向上的微粒排列及物质结构情况,所以非晶体在物理性质上表现为。 5.下列说法中正确的是（　　） A.黄金可以切割加工成任意形状，所以是非晶体 B.同一种物质只能形成一种晶体 C.单晶体的所有物理性质都是各向异性的 D.玻璃没有确定的熔点，也没有规则的几何形状 6.下列叙述中错误的是（　　） A.晶体的各向异性是由于它的微粒按空间点阵排列 B.单晶体具有规则的几何外形是由于它的微粒按一定规律排列 C.非晶体有规则的几何形状和确定的熔点 D.石墨的硬度与金刚石差很多,是由于它的微粒没有按空间点阵分布 7.晶体不同于非晶体，它具有规则的几何外形，在不同方向上物理性质不同，而且具有一定的熔点，下列哪些说法可以用来解释晶体的上述特性（　　） A.组成晶体的物质微粒，在空间按一定的规律排成整齐的行列，构成特定的空间点阵 B.晶体在不同方向上物理性质不同，是由于不同方向上微粒数目不同，微粒间距离不相同 C.晶体在不同方向上物理性质不同，是由于不同方向上的物质微粒的性质不同 D.晶体在熔化时吸收热量，全部用来瓦解晶体的空间点阵，转化为分子间势能；因此，晶体在熔化过程中保持一定的温度不变；只有空间点阵完全被瓦解，晶体完全变为液体后，继续加热，温度才会升高 8.下列关于晶体空间点阵的说法,正确的是（　　） A.构成晶体空间点阵的物质微粒,可以是分子,也可以是原子或离子 B.晶体的物质微粒之所以能构成空间点阵,是由于晶体中物质微粒之间相互作用很强,所有物质微粒都被牢牢地束缚在空间点阵的结点上不动 C.所谓空间点阵与空间点阵的结点,都是抽象的概念;结点是指组成晶体的物质微粒做永不停息的微小振动的平衡位置;物质微粒在结点附近的微小振动,就是热运动 D.相同的物质微粒,可以构成不同的空间点阵;也就是同一种物质能够生成不同的晶体,从而能够具有不同的物理性质 9.如图所示,试说明晶体从开始加热到全部熔化为液体的过程中能的转化情况(分熔化前、熔化时、熔化后三个阶段说明)。 解析：晶体的微观结构具有周期性，且各微粒间存在很强的相互作用，这样晶体才稳定。故A、C正确。 答案：AC 答案：A 答案：ABC 答案：不一样　各向异性　基本相同　各向同性 解析：所有的金属都是晶体，因而黄金也是晶体。只是因为多晶体内部小晶粒的排列杂乱无章，才使黄金没有规则的几何形状，故A错。同一种物质可以形成多种晶体，如碳可以形成金刚石和石墨两种晶体，故B错。单晶体的物理性质各向异性是某些物理性质的各向异性，有些物理性质各向同性，故C项错。玻璃是非晶体，因而没有确定的熔点和规则的几何形状，D项对。故本题答案为D。 答案：D 解析：晶体内部微粒排列的空间结构决定着晶体的物理性质不同;也正是由于它的微粒按一定规律排列,使单晶体具有规则的几何形状。石墨与金刚石硬度相差甚远是由于它们内部微粒的排列结构不同,石墨的层状结构决定了它的质地柔软,而金刚石的网状结构决定了其中碳原子间的作用力很强,所以金刚石有很大的硬度。 答案：CD 解析：晶体有规则的几何外形是因为微粒按一定规律排列，呈现各向异性是因为不同方向上微粒数目不同，有固定熔点是因为其熔化时先要破坏点阵结构，之后温度才升高。综上所述，A、B、D正确。 答案：ABD 解析：组成晶体的物质微粒可以是分子、原子或离子,这些物质微粒也就是分子动理论所说的分子。显然,组成晶体的物质微粒处在永不停息的无规则的热运动之中,物质微粒之间还存在相互作用,晶体的物质微粒之所以能构成空间点阵,是由于晶体中物质微粒之间的相互作用很强,物质微粒的热运动不足以克服这种相互作用而彼此远离,所以选项B的说法错误。 答案：ACD 解析：(1)熔化前,晶体从外界吸收能量,主要用来增加组成点阵结构的微粒的平均动能,使物体的温度升高,其体积一般也有所增大,也有小部分能量用来增加微粒的势能。 (2)熔化时,当温度升高到熔点时,点阵结构中的一部分微粒已有足够的动能,能够克服其他微粒的束缚离开平衡位置,破坏点阵结构,开始熔化。继续加热,微粒所吸收的热量不再用来增加其平均动能,而完全消耗在破坏点阵结构所需的能量上,即用来增加势能。 (3)熔化后,液体吸收