第课诗词诵读舟过安仁.docVIP

第 课 诗词诵读 舟过安仁 教学内容 诗词诵读 舟过安仁 总第 7 课时 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 2、能借助注释，结合相关资料，理解诗句的意思。 3、想象古诗描写的意境，感受小童形象，体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情及不泯童心，感受童年生活的情趣。 教学重点 理解古诗意思，想象诗中意境，感受小童形象，体会诗中情感，有感情地诵读。体会作者用词的生动传神，感悟古诗中所表达的童乐、童趣，受到美的熏陶。3、师：疑窦顿解，此刻诗人心中又会想些什么呢？ 收篙??? 停棹 舟过安仁???? 怪??? 无雨张伞??? 赞赏??? 喜爱 因?? 使风 第 课 语文乐园一 教学内容 语文乐园前四题 总第 8 课时 教学目标 1、让学生初步了解“借代”这种修辞形式，积累词义相同、表达相异的这类词语，丰富对祖国语言文字的认识，增强热爱之情。 2、认识这类由祈使句和感叹句组成的句子的结构特点和作用，以便正确使用这类句子，培养和训练学生的语感。 3、在反复诵读名言的基础上，结合注释理解意思，积累有关珍惜时间的诗句。4、引导学生正确认识读书的作用，做到善于读书。 教学重点 用心体会板块学习的内容，运用和掌握一定的学习方法，读懂《求知善读》这篇短文，正确认识读书的作用，体会句子情感，积累用于借代的词语和珍惜时间的名言。体会句子情感，积累用于借代的词语和珍惜时间的名言。学生身临教师创设的交际情境，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。在表达时说话要有条理，语气、语调适当。乐于参与讨论，敢于发表自己的意在表达时说话要有条理，语气、语调适当。