诗歌鉴赏练习教师版.docVIP

阅读下面唐诗宋词，然后回答问题。 题都城南庄 【唐】崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去？桃花依旧笑春风。 生查子·元夜 【宋】欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，花与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。 ⑴　简要分析两首诗结句的表达效果。（4分） ⑴“桃花依旧笑春风”间接抒情，情感表达得含蓄委婉；“笑”字以拟人手法生动地状写出桃花迎风怒放之态，反衬诗人感伤之情。 “泪湿春衫袖”直抒胸臆，情感表达得率真充分；“湿”字形象地表达了旧情难续的沉重哀伤 15．阅读下面宋词，然后回答问题。 江城子 密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天。老夫太守指___________。孙郎指 ___________。左牵黄，右擎苍中，其中黄指_______ ,“苍指_______，这是______的修辞手法。_________________________▲______________________________________________ 15．（1）苏轼（作者、诗人）；孙权（2分） （2）黄狗；苍鹰；借代（3） （3）作者以形象的描画，了渴望，报效朝廷的壮志豪情。10．阅读下面两首唐诗，回答问题。 送李侍郎赴常州 贾至 雪晴云散北风寒，楚水吴山道路难。 今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫。 送柴侍御 王昌龄 流水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 (1)请分别赏析两首诗首句的表达效果。(4 分) (2)两首诗抒发的感情有何异同？请简要分析。（6分） 10.（1）第一首诗的首句，描写时令气候（营造凄凉气氛），（2分，答到暗示了友人旅途的艰辛也可得2分）第二首诗的首句，点出友人要去的地方，给人两地比邻相近之感。（2分） （2）同：都表现了和友人的深厚情谊（或“依依惜别之情”）。（2分）异：前者突出与友人山川阻隔的离愁，（2分）后者重在对友人的劝慰，显得乐观开朗。（2分） 谢 榛（分） ▲ （2） ▲ （3）结合全诗来看，作者为什么会感到“凄凉”？请简要分析。（4分） ▲ 10．（1）①点明怀古的时令、地点；②点题（破题）；③渲染了一种孤寂、萧索的气氛，奠定全诗感情基调；④与尾联中的“故国凄凉”“谁与问”形成首尾呼应。（每点1分，答对三点即可） （2）此两联以哀景衬哀情的手法，（1分）描绘了别渚孤鸟，数帆归舟，晚风凄凄、红叶凋零，寒云惨淡、楼阁昏暗等景物，（1分）创造了一个萧索寥落清冷的意境，（1分）表现了诗人凄凉而沉重的心情（1分）。 （3）①只身漂泊在外②日暮秋景意境萧索、凄迷③故国无人问津④人心不再奋发（振奋） （每点1分） ．阅读下面这首诗，回答问题。 (1)请比较分析一二句中的“泉声”和“鸡鸣”的作用。(3分) (2)三四句刻画了一位怎样的山农形象？请结合具体词句简要分析。(3分) (3)说说这首诗的构思脉络。(4分) 10．(1)“泉声”和“鸡鸣”都是声音，以声衬静，反衬了环境的幽静。(1分) “泉声”突出了山间(自然)的幽静，而“鸡鸣”则充满了世间情味和日常生活气息。(2分) (2)刻画了一位爽直、淳朴、勤劳的山农形象。(1分) “莫嗔”句是山农陪诗人看焙茶时说的致歉语，“却喜”句写山农为天晴而欣喜，流露出劳动者的本色。(2分) (3)按诗人走访的顺序来写。(1分)先写山行途中的景色，再写刚到农家时的情景，最后写山农陪诗人看焙茶和晒谷。(3分)(如答“先写环境，后写人事”，言之成理也可。) 10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春中田园作 王维 屋上春鸠鸣，村边杏花白。 持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。 归燕识故巢，旧人看新历。 临觞忽不御，惆怅思远客。 （1）请简要分析首联写景的特色及其效果。（3