ian7、藏戏简析介绍课件.pptVIP

1．阅读课前导语，明确自读要求。 2、搜集作者，藏戏以及其他地方戏剧的有关资料。 3．默读课文，注意默读的速度。读后划出文中不懂的词语，利用工具书或联系上下文想想意思。 4．同桌互相交流自己读懂的词语。 6．速读课文，思考：课文哪些段讲了藏戏的形成，哪些段介绍了藏戏的艺术特色。 词语理解 两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 别无所求：没有什么要求. 雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。 婀娜：姿态柔软而美好。 身无分文：形容非常贫穷。 活佛：本课指喇嘛教中用砖世制度继位的上层喇嘛。 不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。 随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。 悠哉游哉：之生活悠闲自在。 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。 这篇文章的开篇颇具特色，作者连续运用了三个反问句，概括强调了藏戏的三个突出特点：“带着面具演出”“没有舞台”“一部戏可以演出三五天还没有结束”。这样的开篇既让读者对藏戏的特征有一个整体上的感知，在头脑中留下鲜明的印象，又起到了先声夺人，唤起共鸣的表达效果 　　善者的面具是白色的，白色代表纯洁；　　国王的面具是红色的，红色代表