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[汇报材料]小学办群众满意学校创建活动工作汇报.docVIP

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[汇报材料]小学办群众满意学校创建活动工作汇报

小学办群众满意学校创建活动工作汇报 来山 课 件 w w 5 K J.o m 5 小学办群众满意学校创建活动工作汇报 尊敬的各位领导:大家上午好! 今天大家能在百忙之中光临我校指导工作,让我们倍受感动和鼓舞。请允许我代表学校1100余名师生对各位的亲临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!xx区xx小学始建于1952年,是我区唯一一所农村寄宿制小学,占地面积12986平方米,建筑面积6448平方米。现有25个教学班,1020名学生,其中住校生100人,日通勤生423人。在编教师112人。在岗教师86人,党员38人。 回首2012年,我们牢记“以人为本为每位孩子幸福人生奠基”的办学理念,把“良好的习惯、扎实的基础,明显的特长”作为学生培养目标。团结全体老师,全心全意为孩子服务,以科学发展观为指导,深入贯彻落实全市创群众满意学校会议的部署和要求,以提高教师素质为主线,强化服务意识、敬业意识、质量意识,努力工作,教育教学取得了一定的成绩。现将我们的做法汇报如下: 一、高素质的教师队伍是创建群众满意学校的关键。 1、团结务实,发挥班子的先锋模范作用。 我校领导班子成员分工明确、团结协作,有较强的凝聚力和执行力。刘兆臣书记抓党务工作,以身作则,不光思想工作做得好,而且学校的脏活累活带头干。每个领导班子成员都有着强烈的事业心和责任感,班子成员在工作中分工不分家,有活抢着干,每学期每人都帮教一名潜能生,辅导他们的学习,关注他们的健康成长。领导班子成员严于律己,重视领导的先锋模范作用,整个班子形成了“讲学习,精业务,有创新”的工作意识。 2、建立学习型组织,促进了教师综合素质提升 为了更好地提高教师的政治修养和师德修养,我校党支部利用QQ的党旗飘飘空间,将领导的讲话挂在空间,教师可以在自己的课余时间学习,跟帖写出自己的感想,领会领导讲话的精神。使我校教师深入的领会了领导的讲话精神,提高了教师的政治素养。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下四个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。我校非常重视教师业务素质的培养,培养名师,名师一带一。我们也特别重视教师外出培训,在国培计划中我校分到的名额不论多困难我们都派出去,别的学校不爱去的我们也争着去。现在有一半的教师接受了外出培训,提升了教师的素质。学校经常开展教师大赛课、书法比赛、乒乓球比赛等形成教师大练基本功,比学赶帮超的局面。建设出了一支师德高尚、甘于奉献的教师队伍。 3、典型带动引领教师成长。 紧紧围绕师德建设的目标要求,评选表彰一批优秀教师,以先进典型教育人、感人事迹激励人、榜样力量鼓舞人,促动教师以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。在党旗飘飘空间开设了党员风采一栏,记录教师中的好人好事,在教师中起到了一定的示范作用。我校王淑梅老师的事迹,在鸡西市电视台播放。起到了一定的示范作用。在xx小学的教师中,有许多闪亮的名字为xx区的人们所熟悉:省级优秀教师王淑梅,市级学科带头人赵红、孙霞,在语文素养大赛中,我校的李维娜老师荣获六区之首的好成绩。在xx小学教师中,像这样的老师还有很多,她们用无悔的青春谱写着爱的华章,为学生撑起了一片爱的天空。 二、规范办学行为是创建群众满意学校的重点 我校办学方向、办学理念符合《教育法》《义务教育法》的要求,为了让现代化的教学设备真正发挥作用,为了让xx区的孩子也享受高质量的教育,我校领导班子在教学常规管理上下大力气,使xx小学的教学工作有了跨越式提升。 我校在教学上严格执行课程计划,开齐课程开足课时,要求每位教师在教学中都要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,探索科学教学方法,从而促进了我校教学水平不断提高。 我校认真探索实践高效课堂,引进了金字塔学习理论,努力改革课堂教学,让学生做学习的主人,爱学、会学。为了保证课堂教学实效性和教学任务有效完成,我校开展了半月考,周周清活动。 在2012年7月的全市统考中,我校的三、五学年分别获得了全市第六名和第九名的好成绩。13年全区调考我校三五年全区第二。 三、规范收费行为让孩子都享受良好的教育 我们严格执行国家教育收费政策,禁止为学生征订教辅资料,禁止有偿办班补课行为,做到不自立收费项目,不超标准收费,不超范围收费。我们收费有公示板,有乱收费举报箱 举报电话。我校规范收费,能做到提前公示、按章管理、随时监督、有效沟通,全面、真实、方便、及时地向学生和学生家长及社会公开收费项目,收费有政策依据,严格实施收费许可证和票据管理制度。积极改

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